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    【题目】化简（x+y）－ （x－y） 的结果是 ．

    【答案】2y

    【解析】

    试题（x+y）－ （x－y）= x+y－ x+y=2y．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】某校1200名学生参加了全区组织的“经典诵读”活动，该校随机选取部分学生，对他们在三、四两个月的诵读时间进行调查，下面是根据调查数据制作的统计图表的一部分．

    根据以上信息，解答下列问题：

    （1）本次调查的学生数为 人；

    （2）图表中的a、b、c的值分别为 ， ， ；

    （3）在被调查的学生中，四月份日人均诵读时间在1＜x≤1.5范围内的人数比三月份在此范围的人数多 人；

    （4）试估计该校学生四月份人均诵读时间在1小时以上的人数．

    四月日人均诵读时间的统计表

    日人均诵读时间x/h

    人数

    百分比

    0≤x≤0.5

    6

    0.5＜x≤1

    30

    1＜x≤1.5

    50%

    1.5＜x≤2

    10

    10%

    2＜x≤2.5

    b

    c

    三月日人均诵读时间的频数分布直方图

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】某市为了了解高峰时段16路公交车从总站乘该路车出行的人数情况，随机抽查了10个班次乘该路车的人数，结果如下：

    14，23，16，25，23，28，26，27，23，25.

    (1)这组数据的众数为________，中位数为________；

    (2)计算这10个班次乘该路车人数的平均数；

    (3)如果16路公交车在高峰时段从总站共出车60个班次，根据上面的计算结果，估计在高峰时段从总站乘该路车出行的乘客共有多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，直线l上有A、B两点，AB=24cm，点O是线段AB上的一点，OA=2OB．

    （1）OA=cm，OB=cm．
    （2）若点C是线段AO上一点，且满足AC=CO+CB，求CO的长．
    （3）若动点P、Q分别从A、B同时出发，向右运动，点P的速度为2cm/s，点Q的速度为1cm/s，设运动时间为t（s），当点P与点Q重合时，P、Q两点停止运动．
    ①当t为何值时，2OP﹣OQ=8．
    ②当点P经过点O时，动点M从点O出发，以3cm/s的速度也向右运动．当点M追上点Q后立即返回，以同样的速度向点P运动，遇到点P后立即返回，又以同样的速度向点Q运动，如此往返，直到点P、Q停止时，点M也停止运动．在此过程中，点M行驶的总路程为cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图1，已知一次函数y=x+3的图象与x轴、y轴分别交于A、B两点，抛物线y=﹣x2+bx+c过A、B两点，且与x轴交于另一点C．

    （1）求b、c的值；

    （2）如图1，点D为AC的中点，点E在线段BD上，且BE=2ED，连接CE并延长交抛物线于点M，求点M的坐标；

    （3）将直线AB绕点A按逆时针方向旋转15°后交y轴于点G，连接CG，如图2，P为△ACG内一点，连接PA、PC、PG，分别以AP、AG为边，在他们的左侧作等边△APR，等边△AGQ，连接QR

    ①求证：PG=RQ；

    ②求PA+PC+PG的最小值，并求出当PA+PC+PG取得最小值时点P的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】一组学生的身高是（单位：米）1.60、1.65、1.59、1.70、1.72、1.70、1.75、1.60、1.70、1.68，则这组学生身高数据的极差是( )

    A. 2 B. 0.16． C. 0.14 D. 0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，线段CD在线段AB上，且CD=2，若线段AB的长度是一个正整数，则图中以A，B，C，D这四点中任意两点为端点的所有线段长度之和可能是（ ）

    A.28
    B.29
    C.30
    D.31

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】已知A，B两点的坐标是A（5，a），B（b，4），若AB平行于x轴，且AB=3，则a+b的值为（　　）

    A. ﹣1 B. 9 C. 12 D. 6或12

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】完成下面推理过程：
    如图，已知DE∥BC，DF、BE分别平分∠ADE、∠ABC，可推得∠FDE=∠DEB的理由：
    ∵DE∥BC（已知）
    ∴∠ADE= ．（ ）
    ∵DF、BE分别平分∠ADE、∠ABC，
    ∴∠ADF=
    ∠ABE= ．（ ）
    ∴∠ADF=∠ABE
    ∴DF∥ ．（）
    ∴∠FDE=∠DEB．（ ）

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