【题目】随着我省“大美青海,美丽夏都”影响力的扩大,越来越多的游客慕名而来.根据青海省旅游局《2015年国庆长假出游趋势报告》绘制了如下尚不完整的统计图.
根据以上信息解答下列问题:
(1)2015年国庆期间,西宁周边景区共接待游客万人,扇形统计图中“青海湖”所对应的圆心角的度数是 , 并补全条形统计图;
(2)预计2016年国庆节将有80万游客选择西宁周边游,请估计有多少万人会选择去贵德旅游?
(3)甲乙两个旅行团在青海湖、塔尔寺、原子城三个景点中,同时选择去同一个景点的概率是多少?请用画树状图或列表法加以说明,并列举所有等可能的结果.
【答案】
(1)50;108°
解:补全条形统计图如图:
(2)
解: (万人)
答:估计将有9.6万人会选择去贵德旅游;
(3)
解:设A,B,C分别表示青海湖、塔尔寺、原子城.
由此可见,共有9种可能出现的结果,这些结果出现的可能性相等,其中同时选择去同一个
景点的结果有3种.
∴同时选择去同一个景点的概率是 .
【解析】解:(1)由条形图和扇形图可知,游“青海湖”的人数是15万人,占30%,
∴共接待游客人数为:15÷30%=50(万人),
“青海湖”所对应的圆心角的度数是:360°×30%=108°.
本题考查的是条形统计图、扇形统计图、用样本估计总体以及列表法求概率,读懂统计图、从中获取正确的信息、理解概率=所求情况数与总情况数之比是解题的关键.(1)根据条形图和扇形图得到游“青海湖”的人数和所占的百分比,计算出共接待游客人数,根据“青海湖”所占的百分比求出圆心角,求出塔尔寺人数,补全条形统计图;(2)求出选择西宁周边游所占的百分比,计算即可;(3)列表求出共有9种可能出现的结果,这些结果出现的可能性相等,其中同时选择去同一个景点的结果有3种,根据概率公式计算即可.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某中学为了了解九年级学生体能状况,从九年级学生中随机抽取部分学生进行体能测试,测试结果分为A,B,C,D四个等级,并依据测试成绩绘制了如下两幅尚不完整的统计图;
(1)这次抽样调查的样本容量是 , 并补全条形图;
(2)D等级学生人数占被调查人数的百分比为 , 在扇形统计图中C等级所对应的圆心角为°;
(3)该校九年级学生有1500人,请你估计其中A等级的学生人数.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知:AB是⊙O的弦,过点B作BC⊥AB交⊙O于点C,过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点D,取AD的中点E,过点E作EF∥BC交DC的延长线于点F,连接AF并延长交BC的延长线于点G.
求证:
(1)FC=FG;
(2)AB2=BCBG.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】一个不透明的袋子中装有红、白两种颜色的小球,这些球除颜色外都相同,其中红球有1个,若从中随机摸出一个球,这个球是白球的概率为 .
(1)求袋子中白球的个数;(请通过列式或列方程解答)
(2)随机摸出一个球后,放回并搅匀,再随机摸出一个球,求两次都摸到相同颜色的小球的概率.(请结合树状图或列表解答)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某片果园有果树80棵,现准备多种一些果树提高果园产量,但是如果多种树,那么树之间的距离和每棵树所受光照就会减少,单棵树的产量随之降低.若该果园每棵果树产果y(千克),增种果树x(棵),它们之间的函数关系如图所示.
(1)求y与x之间的函数关系式;
(2)在投入成本最低的情况下,增种果树多少棵时,果园可以收获果实6750千克?
(3)当增种果树多少棵时,果园的总产量w(千克)最大?最大产量是多少?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在矩形ABCD中,E是AD边的中点,BE⊥AC,垂足为点F,连接DF,分析下列四个结论:
①△AEF∽△CAB;②CF=2AF;③DF=DC;④tan∠CAD= .
其中正确的结论有( )
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个
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