【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线y=﹣2x+10与x轴,y轴相交于A,B两点,点C的坐标是(8,4),连接AC,BC.
(1)求过O,A,C三点的抛物线的解析式,并判断△ABC的形状;
(2)动点P从点O出发,沿OB以每秒2个单位长度的速度向点B运动;同时,动点Q从点B出发,沿BC以每秒1个单位长度的速度向点C运动.规定其中一个动点到达端点时,另一个动点也随之停止运动.设运动时间为t秒,当t为何值时,PA=QA?
(3)在抛物线的对称轴上,是否存在点M,使以A,B,M为顶点的三角形是等腰三角形?若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】
(1)
解:∵直线y=﹣2x+10与x轴,y轴相交于A,B两点,
∴A(5,0),B(0,10),
∵抛物线过原点,
∴设抛物线解析式为y=ax2+bx,
∵抛物线过点B(0,10),C(8,4),
∴ ,
∴ ,
∴抛物线解析式为y= x2﹣ x,
∵A(5,0),B(0,10),C(8,4),
∴AB2=52+102=125,BC2=82+(10﹣4)2=100,AC2=42+(8﹣5)2=25,
∴AC2+BC2=AB2,
∴△ABC是直角三角形
(2)
解:如图1,
当P,Q运动t秒,即OP=2t,CQ=10﹣t时,
由(1)得,AC=OA,∠ACQ=∠AOP=90°,
在Rt△AOP和Rt△ACQ中,
,
∴Rt△AOP≌Rt△ACQ,
∴OP=CQ,
∴2t=10﹣t,
∴t= ,
∴当运动时间为 时,PA=QA
(3)
解:存在,
∵y= x2﹣ x,
∴抛物线的对称轴为x= ,
∵A(5,0),B(0,10),
∴AB=5
设点M( ,m),
①若BM=BA时,
∴( )2+(m﹣10)2=125,
∴m1= ,m2= ,
∴M1( , ),M2( , ),
②若AM=AB时,
∴( )2+m2=125,
∴m3= ,m4=﹣ ,
∴M3( , ),M4( ,﹣ ),
③若MA=MB时,
∴( ﹣5)2+m2=( )2+(10﹣m)2,
∴m=5,
∴M( ,5),此时点M恰好是线段AB的中点,构不成三角形,舍去,
∴点M的坐标为:M1( , ),M2( , ),M3( , ),M4( ,﹣ )
【解析】(1)先确定出点A,B坐标,再用待定系数法求出抛物线解析式;用勾股定理逆定理判断出△ABC是直角三角形;(2)根据运动表示出OP=2t,CQ=10﹣t,判断出Rt△AOP≌Rt△ACQ,得到OP=CQ即可;(3)分三种情况用平面坐标系内,两点间的距离公式计算即可,
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【题目】已知B港口位于A观测点北偏东53.2°方向,且其到A观测点正北方向的距离BD的长为16km,一艘货轮从B港口以40km/h的速度沿如图所示的BC方向航行,15min后达到C处,现测得C处位于A观测点北偏东79.8°方向,求此时货轮与A观测点之间的距离AC的长(精确到0.1km).(参考数据:sin53.2°≈0.80,cos53.2°≈0.60,sin79.8°≈0.98,cos79.8°≈0.18,tan26.6°≈0.50, ≈1.41, ≈2.24)
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【题目】如图,小强和小华共同站在路灯下,小强的身高EF=1.8m,小华的身高MN=1.5m,他们的影子恰巧等于自己的身高,即BF=1.8m,CN=1.5m,且两人相距4.7m,则路灯AD的高度是 .
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【题目】在甲、乙两名同学中选拔一人参加“中华好诗词”大赛,在相同的测试条件下,两人5次测试成绩(单位:分)如下: 甲:79,86,82,85,83
乙:88,79,90,81,72.
回答下列问题:
(1)甲成绩的平均数是 , 乙成绩的平均数是;
(2)经计算知S甲2=6,S乙2=42.你认为选拔谁参加比赛更合适,说明理由;
(3)如果从甲、乙两人5次的成绩中各随机抽取一次成绩进行分析,求抽到的两个人的成绩都大于80分的概率.
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【题目】某学校是乒乓球体育传统项目学校,为进一步推动该项目的开展,学校准备到体育用品店购买直拍球拍和横拍球拍若干副,并且每买一副球拍必须要买10个乒乓球,乒乓球的单价为2元/个,若购买20副直拍球拍和15副横拍球拍花费9000元;购买10副横拍球拍比购买5副直拍球拍多花费1600元.
(1)求两种球拍每副各多少元?
(2)若学校购买两种球拍共40副,且直拍球拍的数量不多于横拍球拍数量的3倍,请你给出一种费用最少的方案,并求出该方案所需费用.
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【题目】某校为了进一步改进本校七年级数学教学,提高学生学习数学的兴趣,校教务处在七年级所有班级中,每班随机抽取了6名学生,并对他们的数学学习情况进行了问卷调查.我们从所调查的题目中,特别把学生对数学学习喜欢程度的回答(喜欢程度分为:“A﹣非常喜欢”、“B﹣比较喜欢”、“C﹣不太喜欢”、“D﹣很不喜欢”,针对这个题目,问卷时要求每位被调查的学生必须从中选一项且只能选一项)结果进行了统计,现将统计结果绘制成如下两幅不完整的统计图.
请你根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)补全上面的条形统计图和扇形统计图;
(2)所抽取学生对数学学习喜欢程度的众数是;
(3)若该校七年级共有960名学生,请你估算该年级学生中对数学学习“不太喜欢”的有多少人?
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【题目】已知矩形ABCD中,AB=10cm,AD=4cm,作如下折叠操作.如图1和图2所示.在边AB上取点M,在边AD或DC上取点P,连接MP,将△AMP或四边形AMPD沿着直线MP折叠到△A′MP或四边形A′MPD′,点A落点为点A′,点D落点为点D′.
探究:
(1)如图1,若AM=8cm,点P在AD上,点A′落在DC上,则∠MA′C的度数为
(2)如图2,若AM=5cm,点P在DC上,点A′落在DC上.
①求证:△MA′P是等腰三角形;
②请直接写出线段DP的长是
(3)若点M固定为AB的中点,点P由A开始,沿A﹣D﹣C方向,在AD、DC边上运动,设点P的运动速度为1cm/s,运动时间为t s,按操作要求折叠:
①求:当MA′与线段DC有交点时,t的取值范围;
②直接写出当点A′到边AB 的距离最大时,t的值是
发现:若点M在线段AB上移动,点P仍为线段AD或DC上的任意点,随着点M的位置不同,按操作要求折叠后,点A的落点A′的位置会出现以下三种不同的情况:不会落在线段DC上,只有一次落在线段DC上,会有两次落在线段DC上.请直接写出点A′有两次落在线段DC上时,AM的取值范围是
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