【题目】如图一,菱形与菱形的顶点重合,点在对角线上,且.
(1)问题发现:
的值为________;
(2)探究与证明:
将菱形绕点按顺时针方向旋转角(),如图二所示,试探究线段与之间的数量关系,并说明理由;
(3)拓展与运用:
菱形在旋转过程中,当点,,三点在一条直线上时,如图三所示,连接并延长,交于点,若,,则的长为________.
【答案】(1);(2),理由见解析;(3)AH=3
【解析】
(1)过点做,证明菱形菱形,根据菱形的性质得到,,得到,即可求出的值.
(2)证明,根据相似三角形的性质得到,进而证明,根据相似三角形的性质即可求解.
(3)证明,得到,根据,,得到,即可求解.
(1)如图一:过点做,
∵四边形与四边形都是菱形,点在对角线上,
且.
∴菱形菱形,
∴,,
∴,
∵,
∴,
∴.
∴.
(2)如图二,连接,∵四边形与四边形都是菱形,
且,
∴菱形菱形.
∵、分别是菱形和菱形的对角线,
∴,,
∴,∴,∴,
∴.
由旋转性质知,
∴,
∴,
∴线段与之间的数量关系为;
(3)∵在菱形与菱形中,∵,,,
∵点、、三点共线,∴,∴,
∴在与中,
∵,,
∴,
∴,
同(1)可知,∵,,∴,∴,
∴,
∴.
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【题目】在“书香校园”活动中,某校为了解学生家庭藏书情况,随机抽取本校部分学生进行调查,并绘制成部分统计图表如下:
类别 | 家庭藏书m本 | 学生人数 |
A | 0≤m≤25 | 20 |
B | 26≤m≤100 | a |
C | 101≤m≤200 | 50 |
D | m≥201 | 66 |
根据以上信息,解答下列问题:
(1)该调查的样本容量为_____,a=_____;
(2)在扇形统计图中,“A”对应扇形的圆心角为_____°;
(3)若该校有2000名学生,请估计全校学生中家庭藏书200本以上的人数.
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【题目】在日常生活中我们经常会使用到订书机,如图MN是装订机的底座,AB是装订机的托板AB始终与底座平行,连接杆DE的D点固定,点E从A向B处滑动,压柄BC绕着转轴B旋转.已知连接杆BC的长度为20cm,BD=cm,压柄与托板的长度相等.
(1)当托板与压柄的夹角∠ABC=30°时,如图①点E从A点滑动了2cm,求连接杆DE的长度.
(2)当压柄BC从(1)中的位置旋转到与底座垂直,如图②.求这个过程中,点E滑动的距离.(结果保留根号)
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【题目】在一次数学探究活动课中,某同学有一块矩形纸片,已知,,为射线上的一个动点,将沿折叠得到,若是直角三角形,则所有符合条件的点所对应的的和为__________.
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【题目】如图,在中,,按以下步骤作图:
①:以点为圆心,以小于的长为半径画弧,分别交、于点、;
②:分别以点、为圆心,以大于的长为半径画弧,两弧相交于点;
③:作射线,交边于点,
若,,则( )
A. 3B. C. 6D.
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【题目】(1)如图,为正三角形,点为边上任意一点,以为边作正,连接,求的值;
(2)如图,为等腰直角三角形,,点为腰上任意一点,以为斜边作等腰直角,连接,求的值;
(3)如图,为任意等腰三角形,点为腰上任意一点,以为底边作等腰,使,并且BC=AC,连接,写出的值,并说明理由.
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【题目】直线与反比例函数(>0)的图象分别交于点 A(,4)和点B(8,),与坐标轴分别交于点C和点D.
(1)求直线AB的解析式;
(2)观察图象,当时,直接写出的解集;
(3)若点P是轴上一动点,当△COD与△ADP相似时,求点P的坐标.
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【题目】某地发生8.1级强烈地震,我国积极组织抢险队赴地震灾区参与抢险工作.如图,某探测队在地面A,B两处均探测出建筑物下方C处有生命迹象,已知探测线与地面的夹角分别是25°和60°,且AB=4米,求该生命迹象所在位置C的深度.(结果精确到1米.参考数据:sin25°≈0.4,cos25°≈0.9,tan25°≈0.5,≈1.7)
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【题目】已知:如图,正方形ABCD,点E在边AD上,AF⊥BE,垂足为点F,点G在线段BF上,BG=AF.
(1)求证:CG⊥BE;
(2)如果点E是AD的中点,联结CF,求证:CF=CB.
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