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(1)利用平方差公式直接写出结果:50数学公式×49数学公式=______;
(2)利用完全平方公式直接写出结果:1022=______.

解:(1)50×49
=(50+)(50-),
=502-(2
=2500-
=2499

(2)1022=(100+2)2
=10000+400+4,
=10404.
分析:(1)先转化为50与的和与差的积的形式,再利用平方差公式计算即可;
(2)先把102写成(100+2),再利用完全平方公式进行计算.
点评:本题主要考查了平方差公式,完全平方公式,构造出公式结构是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

31、问题1:同学们已经体会到灵活运用乘法公式给整式乘法及多项式的因式分解带来的方便,快捷.相信通过下面材料的学习、探究,会使你大开眼界,并获得成功的喜悦.
例:用简便方法计算195×205.
解:195×205
=(200-5)(200+5)①
=2002-52
=39975
(1)例题求解过程中,第②步变形是利用
平方差公式
(填乘法公式的名称);
(2)用简便方法计算:9×11×101×10001.
问题2:对于形如x2+2ax+a2这样的二次三项式,可以用公式法将它分解成(x+a)2的形式.但对于二次三项式x2+2ax-3a2,就不能直接运用公式了.此时,我们可以在二次三项式x2+2ax-3a2中先加上一项a2,使它与x2+2ax的和成为一个完全平方式,再减去a2,整个式子的值不变,于是有:
x2+2ax-3a2=(x2+2ax+a2)-a2-3a2
=(x+a)2-(2a)2
=(x+3a)(x-a).
像这样,先添一适当项,使式中出现完全平方式,再减去这个项,使整个式子的值不变的方法称为“配方法”.
(1)利用“配方法”分解因式:a2-4a-12.
问题3:若x-y=5,xy=3,求:①x2+y2;②x4+y4的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)利用平方差公式直接写出结果:50
1
3
×49
2
3
=
 

(2)利用完全平方公式直接写出结果:1022=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

23、利用平方差公式计算:
(1)27×33;
(2)5.9×6.1;
(3)99×101;
(4)1005×995.

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科目:初中数学 来源: 题型:

22、利用平方差公式计算:30.1×29.9.

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科目:初中数学 来源: 题型:

利用平方差公式计算(2x-5)(-2x-5)的结果是(  )

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