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如图,在△ABC和△DEC中,∠BCE=∠ACD,BC=EC请你,添加一个条件,使得△ABC和△DEC全等。并加以证明。你添加的条件是            
CD=CA,证明见解析.

试题分析:添加的条件:CD=CA,然后根据条件∠BCE=∠ACD,可得∠ECD=∠ACB,再加条件CD=AC,CB=CE可证明△ABC≌△DEC.
试题解析:添加的条件:CD=CA,
理由:∵∠BCE=∠ACD,
∴∠BCE+∠BCD=∠ACD+∠BCD,
即∠ECD=∠ACB,
在△ABC和△DEC中

∴△ABC≌△DEC (SAS),
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2,以BC为直径的半圆交AB于D,P是上的一个动点,连接AP,则AP的最小值是         

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知:如图,E是AC上一点,AB=CE,AB∥CD,∠ACB =∠D.求证:BC =ED.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图所示,一只猫头鹰蹲在一棵树AC的B(点B在AC上)处,发现一只老鼠躲进短墙DF的另一侧,猫头鹰的视线被短墙遮住.为了寻找这只老鼠,猫头鹰向上飞至树顶C处.DF=4米,短墙底部D与树的底部A间的距离为2.7米,猫头鹰从C点观察F点的俯角为53°,老鼠躲藏处M (点M在DE上)距D点3米.
(参考数据:sin 37°≈0.60, cos 37°≈0.80,tan 37°≈0.75)
(1)猫头鹰飞至C处后,能否看到这只老鼠?为什么?
(2)要捕捉到这只老鼠,猫头鹰至少再要飞多少米(精确到0.1米)?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知:如图, AB是⊙O的直径,AM和BN是⊙O的两条切线,点D是AM上一点,联结OD , 作BE∥OD交⊙O于点E, 联结DE并延长交BN于点C.
(1)求证:DC是⊙O的切线;
(2)若AD=l,BC=4,求直径AB的长.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,△ABC和△ADC有公共边AC,E是公共边上一点.
(1)已知:AB=AD,BE=DE. 求证:△ABC≌△ADC.
(2)已知:∠1=∠2,∠3=∠4.求证:∠5=∠6

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,在等腰△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD⊥AC于点D,则∠CBD=       

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,∠ACB>90°,AD^BC,BE^AC,CF^AB,垂足分别为点D、点E、点F,△ABC中BC边上的高是(    )

A.CF ;    B.BE;     C.AD;       D.CD;

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,点P是正方形ABCD的对角线BD上的一个动点(不与B、D重合),连结AP,过点B作直线AP的垂线,垂足为H,连结DH,若正方形的边长为4,则线段DH长度的最小值是     

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