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    如图，四边形ABCD中，AC、BD为对角线，△ABC为等边三角形，∠ADC=30°，AD=2，BD=3，则CD的长为 ．

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    如图是一个简单的数值运算程序，当输入的的值为－1时，则输出的值为（ ）

    A．1 B．－5 C．－1 D．5

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    计算：

    （1）2（2x－y）－3（y－x）

    （2）

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    “m与n的差的平方”，用代数式表示为（ ）

    A、 B、 C、 D、

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    已知：如图，△ABC中，AB=AC，∠EAC是△ABC的外角，AD平分∠EAC 。

    求证：AD∥BC

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    如图，已知B、E、F、C在同一直线上，BF=CE，AF=DE，则添加条件 ，可以判断△ABF≌△DCE．

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年江苏省八年级上学期期中考试数学试卷（解析版） 题型：选择题

    在下列各组条件中 不能说明△ABC ≌△DEF的是（ ）

    A．AB=DE，∠B=∠E，∠C=∠F

    B．AC=DF， BC=EF，∠A=∠D

    C．AB=DE，∠A=∠D，∠B=∠E

    D．AB=DE，BC=EF，AC=DF

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年江苏省兴化顾庄学区三校七年级上学期期中数学试卷（解析版） 题型：填空题

    已知代数式x-2y的值是2，则代数式3x-6y＋2值是___ ___．

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年江苏省吴江市七年级上学期期中测试数学试卷（解析版） 题型：解答题

    观察下列等式：

    =1-，=，=……，

    将以上二个等式两边分别相加得：

    ++=1-++==

    用你发现的规律解答下列问题：

    （1）猜想并写出：=_______

    （2）直接写出下列各式的计算结果：

    ①+++…+=_______

    ②+++…+=_______

    （3）探究并计算：

    +…+

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