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    （2006•沈阳）数据：1，6，3，9，8的极差是（ ）
    A．1
    B．5
    C．6
    D．8
    【答案】分析：极差就是这组数中最大值与最小值的差．
    解答：解：数据1，6，3，9，8的极差是8．
    故选D．
    点评：极差反映了一组数据变化范围的大小，求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值．
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    A．6人
    B．8人
    C．16人
    D．20人

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    分组 频数累计 频数 频率 
     350.5～360.5  4 0.08
     360.5～370.5 正 6 
     370.5～380.5 正正  0.20
     380.5～390.5 正正正 15 0.30
     390.5～400.5 正正 11 
     400.5～410.5  4 0.08
     合计   1.00
    （1）补全上面的频率分布表；
    （2）你从表格信息中能否确定抽取的部分学生的中考成绩的众数落在哪一个小组内？
    答：______；（填“能”或“不能”）
    （3）从表格信息可知抽取的部分学生的中考成绩的中位数在______小组内；
    （4）在2005年秋季招收的新生中，中考成绩在390.5～410.5的新生约有多少人？

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    科目：初中数学 来源：2006年辽宁省沈阳市中考数学试卷（大纲卷）（解析版） 题型：选择题

    （2006•沈阳）如图是某班40名学生一分钟跳绳测试成绩（次数为整数）的频数分布直方图，从左起第一、二、三、四个小长方形的高的比为1：4：3：2，那么该班一分钟跳绳次数在100次以上的学生有（ ）
    A．6人
    B．8人
    C．16人
    D．20人

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