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13.对于分式$\frac{{x}^{2}-9}{x+3}$,当x=-3时,分式无意义;当x=3时,分式的值为0.

分析 分母为零,分式无意义;
分子为零且分母不为零,分式的值为0.依此即可求解.

解答 解:当分母x+3=0,
即x=-3时,分式无意义;
当分子x2-9=0且分母x+3≠0,
即x=3时,分式的值为0.
故答案为:=-3,=3.

点评 本题考查了分式有意义的条件,分式的值为0的条件,从以下三个方面透彻理解分式的概念:
(1)分式无意义?分母为零;(2)分式有意义?分母不为零;(3)分式值为零?分子为零且分母不为零.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.解方程:
(1)(x-4)2=(5-2x)2;         
(2)2x2+3x=3.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.如图,△ABC中AB的垂直平分线交AC于点D,已知∠ABC=∠ACB,AB=9,△BCD的周长等于11,则BC的长是2.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.随机投掷一枚均匀的硬币,前9次都是正面朝上,第10次投掷时,(  )
A.正面朝上的概率大B.反面朝上的概率大
C.正面朝上和反面朝上的概率一样大D.一定是反面朝上

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.下面是按一定规律排列且形式相似的一列数:
第1个数:a1=$\frac{1}{2}$-(1+$\frac{-1}{2}$);
第2个数:a2=$\frac{1}{2}$-(1+$\frac{-1}{2}$)[1+$\frac{(-1)^{2}}{3}$][1+$\frac{(-1)^{3}}{4}$]
第3个数:a3=$\frac{1}{2}$-(1+$\frac{-1}{2}$)[1+$\frac{(-1)^{2}}{3}$][1+$\frac{(-1)^{3}}{4}$][1+$\frac{(-1)^{4}}{5}$[1+$\frac{(-1)^{5}}{6}$]
(1)计算这三个数的结果(直接写答案):
a1=0;a2=0;a3=0;
(2)请按上述规律写出第4个数a4的形式并计算结果;
(3)请根据上述规律写出第n (n为正整数)个数an的形式(中间部分用省略号,两端部分必须写详细),然后直接写出计算结果.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.如图,C为线段AE上一动点(不与点A,E重合),在AE同侧分别作正△ABC和正△CDE,AD与BE交于点O,AD与BC交于点P,BE与CD交于点Q,连接PQ.以下五个结论:
①AD=BE;②PQ∥AE;③AP=BQ;④CO平分∠AOE;⑤∠AOB=60°.
恒成立的结论有①②③④⑤.(把你认为正确的序号都填上)

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.如图,点A和点B都在反比例函数y=$\frac{6}{x}$的图象上,且线段AB过原点,过点A作x轴的垂线段,垂足为C,P是线段OB上的动点,连接CP.设△ACP的面积为S,则下列说法正确的是(  )
A.S>3B.S>6C.3≤S≤6D.3<S≤6

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.有一个不透明口袋,装有分别标有数字1,2,3,4的4个小球(小球除数字不同外,其余都相同).另有3张背面完全一样,正面分别写有数字1,2,3的卡片,小敏从口袋中任意摸出一个小球,小颖从这3张背面朝上的卡片中任意摸出一张,然后计算小球和卡片上的两个数的积.
(1)请你用列表或画树状图的方法,求摸出的这两个数的积为6的概率;
(2)小敏和小颖做游戏,她们约定:若这两个数的积为奇数,小敏赢;否则,小颖赢,你认为该游戏公平吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.化简:
(1)(-$\frac{3}{2}$x2y)2(2x2-4xy+7y2
(2)(-4x-3y2)(3y2-4x);
(3)a(1-a)+(a+1)2-1.

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