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若(-a)2=25,|b|=3,则a+b的可能值为(  )
A、8B、8或2
C、8或-2D、±8或±2
考点:有理数的乘方,绝对值,有理数的加法
专题:分类讨论
分析:由平方根的定义求出a的值,由绝对值的代数意义求出b的值,即可求出a+b的值.
解答:解:根据题意得:a=±5,b=±3,
当a=5,b=3时,a+b=5+3=8;当a=-5,b=3时,a+b═5+3=-2;
当a=5,b=-3时,a+b=5-3=2;当a=-5,b=-3时,a+b=-5-3=-8,
则a+b=±8或±2.
故选D
点评:此题考查了有理数的乘方,绝对值,以及有理数的加法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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甲、乙两车分别从相距200千米的A、B两地同时出发相向而行,甲到B地后立即返回,乙到A地后停止行驶,下图是它们离各自出发地的距离y(km)与行驶时间x(h)之间的函数图象.
(1)请直接写出甲离出发地A的距离y(km)与行驶时间x(h)之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(2)求出函数图象交点M的坐标并指出该点坐标的实际意义;
(3)求甲、乙两车从各自出发地驶出后经过多长时间相遇.

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将抛物线y=2x2向右平移3个单位后所得的抛物线解析式为
 

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若y=(m+3)xm-5是反比例函数,则m满足的条件是
 

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3
5
-|
3
-
5
|
=
 

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(1)当t为何值时,正方形EFGH的顶点G刚好落在线段AC上;
(2)当0<t≤2时,求出s与t的函数关系式,并写出t的取值范围;
(3)当t≥2时,是否存在t的值,使△EGB为等腰三角形?若存在,求出所有满足条件的t的值;若不存在,请说明理由.

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我们在学习实数时,画了这样一个图:即以数轴上1个单位长的线段为边作正方形,再以原点O为圆心,正方形的对角线OB长为半径作弧,交x轴于点A.请根据图形填空.
(1)线段OA=
 
个单位长;
(2)这个图形的目的是为了说明
 

(3)这种研究和解决问题的方式,体现的数学思想方法是
 

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如图,七个大小不等的圆,其中没能体现出圆与圆的位置关系是(  )
A、外切B、内含C、相交D、内切

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