精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
3.化简再求值:
(1)x(x+2y)-(x-1)2+2x,其中x=$\frac{1}{25}$,y=-25
(2)4(x2+y)-(2x2-y)2,其中x=2,y=-5.

分析 (1)首先化简x(x+2y)-(x-1)2+2x,然后把x=$\frac{1}{25}$,y=-25代入化简后的算式,求出算式的是多少即可.
(2)首先化简4(x2+y)-(2x2-y)2,然后把x=2,y=-5代入化简后的算式,求出算式的值是多少即可.

解答 解:(1)x(x+2y)-(x-1)2+2x
=x2+2xy-x2+2x-1+2x
=4x+2xy-1
当x=$\frac{1}{25}$,y=-25时,
原式=4×$\frac{1}{25}$+2×$\frac{1}{25}$×(-25)-1
=$\frac{4}{25}$-2-1
=-2$\frac{21}{25}$

(2)4(x2+y)-(2x2-y)2
=4x2+4y-4x4-y2+4x2y
当x=2,y=-5时,
原式=4×4+4×(-5)-4×16-25+4×4×(-5)
=16-20-64-25-80
=-173

点评 此题主要考查了整式的混合运算-化简求值问题,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:先按运算顺序把整式化简,再把对应字母的值代入求整式的值.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.课上教师呈现一个问题:
已知:如图1,AB∥CD,EF⊥AB于点O,FG交CD于点P,当∠1=30°时,求∠EFG的度数.

甲、乙、丙三位同学用不同的方法添加辅助线解决问题,如图2.
(1)甲同学辅助线的做法为过点F作MN∥CD,请根据甲同学作辅助线的方法求∠EFG的度数;
(2)乙同学辅助线的做法为过P作PN∥EF;丙同学辅助线的做法为过O作ON∥FG;
(3)请你任选乙同学或丙同学所描述辅助线的一种做法,求∠EFG的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.国家实行一系列“三农”优惠政策后,使农民收入大幅度增加,也调动了农民生产积极性.某农业基地去年种植蔬菜和茶叶的总收入是3400万元,今年扩大了蔬菜和茶叶的种植面积,这样按照去年的平均每亩收入,预计今年蔬菜和茶叶的种植总收入将比去年增加800万元,其中蔬菜的种植收入将增加20%,茶叶种植收入将增加30%.
(1)问该农业基地去年种植蔬菜和茶叶的收入各是多少万元?
(2)经测算茶叶平均每亩的收入要比蔬菜平均每亩的收入多0.2万元,日常管理中,蔬菜平均每10亩需3人管理,茶叶平均每10亩需5人管理.若今年新增的管理蔬菜和茶叶的人数比为1:1,问该农业基地管理蔬菜和茶叶今年共需新增多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.若a=255,b=344,c=522,则a,b,c的大小顺序为b>a>c.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.某房地产开发公司计划建A、B两种户型的住房共80套,且A户型不超过50套.已知该公司用于本次建房的资金不超过2096万元.两种户型的建房成本和售价如下表:
户型AB
成本(万元/套)2528
售价(万元/套)3034
(1)试求该公司对建这两种户型住房套数的选定将有哪几种方案;
(2)试问该公司采取(1)中哪种方案建房,才能使获得的利润最大?最大利润为多少万元?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.利用一副三角板,能作出大于0°而小于90°的角共有(  )
A.13个B.11个C.5个D.4个

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.如图,直线a∥b,Rt△ABC的顶点B在直线a上,∠C=90°,∠β=55°,求∠α的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图,△ABC是一块直角三角板,且∠C=90°,∠A=30°,现将圆心为点O的圆形纸片放置在三角板内部.
(1)如图①,当圆形纸片与两直角边AC、BC都相切时,试用直尺与圆规作出射线CO;(不写作法与证明,保留作图痕迹)
(2)如图②,将圆形纸片沿着三角板的内部边缘滚动1周,回到起点位置时停止,若BC=9,圆形纸片的半径为2,求圆心O运动的路径长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.已知4m+3•8m+1÷24m+7=16,则(-m23÷(m3•m2)的值为-2.

查看答案和解析>>

同步练习册答案