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如图1,在△AEC中,∠AEC=90°,AE=CE。
(1)若点D在AE上,点B在CE延长线上,且∠BAE=∠DCE,试说明BE=DE的理由;
(2)若把(1)中的△BED绕点E逆时针旋转至图2的位置,使点D落在AB上,请判断AB与CD的位置关系及数量关系,并说明理由。

解:(1)证明:在△AEB和△CED中,


∴△AEB≌△CED(ASA),
∴BE=DE;
(2)AB=CD且AB⊥CD,
证明:∵∠BEA=∠BED+∠AED=90°+∠AED,∠DEC=∠AEC+∠AED=90°+∠AED,
∴∠BEA=∠DEC,
在△AEB和△CED中,

∴△AEB≌△CED(SAS),
∴AB=CD,∠ABE=∠CDE,
∵BE=DE,∠BED=90°,
∴∠BDE=∠DBE=∠CDE=45°,
∴∠CDB=∠BDE+∠CDE=90°,
综上所述:AB=CD且AB⊥CD。

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科目:初中数学 来源: 题型:

26、(1)如图1,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,D、E在BC上,∠DAE=45°,为了探究BD、DE、CE之间的等量关系,现将△AEC绕A顺时针旋转90°后成△AFB,连接DF,经探究,你所得到的BD、DE、CE之间的等量关系式是
BD2+CE2=DE2
.(无须证明)

(2)如图2,在△ABC中,∠BAC=120°,AB=AC,D、E在BC上,∠DAE=60°、∠ADE=45°,试仿照(1)的方法,利用图形的旋转变换,探究BD、DE、CE之间的等量关系,并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在△AEC中,∠AEC=90°,AE=CE.
(1)若点D在AE上,点B在CE延长线上,且∠BAE=∠DCE,试说明BE=DE的理由;
(2)若把(1)中的△BED绕点E逆时针旋转至图2的位置,使点D落在AB上.请判断AB与CD的位置关系及数量关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图1,在△AEC中,∠AEC=90°,AE=CE.
(1)若点D在AE上,点B在CE延长线上,且∠BAE=∠DCE,试说明BE=DE的理由;
(2)若把(1)中的△BED绕点E逆时针旋转至图2的位置,使点D落在AB上.请判断AB与CD的位置关系及数量关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图1,在△AEC中,∠AEC=90°,AE=CE.
(1)若点D在AE上,点B在CE延长线上,且∠BAE=∠DCE,试说明BE=DE的理由;
(2)若把(1)中的△BED绕点E逆时针旋转至图2的位置,使点D落在AB上.请判断AB与CD的位置关系及数量关系,并说明理由.

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