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△ABC的内角A和B都是锐角,CD是高,若=,则△ABC是( )
A.直角三角形
B.等腰三角形
C.等腰直角三角形
D.等腰三角形或直角三角形
【答案】分析:分别从当AD=BD时,可得△ABC是等腰三角形;当AC2=AD•AB,BC2=BD•AB时,△ABC是直角三角形.
解答:解:①若AD=BD,
=
∴AC=BC,
此时CD是高,符合题意,
即△ABC是等腰三角形;
②∵=
==
∴当AC2=AD•AB,BC2=BD•AB时成立,

∵∠A是公共角,
∴△ABC∽△ACD,
∴∠ACB=∠ADC=90°,
∴△ABC是直角三角形;
∴△ABC是等腰三角形或直角三角形.
故选D.
点评:此题考查了相似三角形的判定与性质、等腰三角形的判定与性质以及直角三角形的判定.此题难度适中,注意掌握数形结合思想与分类讨论思想的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

(A类)
在这次抗震救灾募捐活动中,某班共捐款1400元.班委会决定,由小敏、小聪两人负责选购圆珠笔、钢笔共800支,送给结对的灾区学校的同学,他们去了国商大厦,看到圆珠笔每支1.5元,钢笔(中性笔)每支2元.
(1)若他们购买圆珠笔、钢笔刚好用去1400元,问圆珠笔、钢笔各买了多少支?
(2)若购买圆珠笔可9折优惠,购买钢笔可8折优惠,这样购买(1)中一样多的圆珠笔和钢笔后还可余下多少钱若用余下的钱先买了80支圆珠笔后,还能买多少支钢笔?
(B类)
(1)如图1,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分线交于点O.则有∠BOC=90°+
1
2
∠A
,请说明理由;
(2)如图2,在△ABC中,内角∠ABC的平分线和外角∠ACD的平分线交于点O.请直接写出∠BOC与∠BAC的关系,不必说明理由;
(3)如图3,AP、BP分别平分∠CAD、∠CBD.则有∠P=
1
2
(∠C+∠D)
,请说明理由;
(4)如图4,AP、BP分别平分∠CAM、∠CBD.请直接写出∠P与∠C、∠D的关系,不必说明理由.
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解:我选做的是
 
类题.

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科目:初中数学 来源: 题型:

BD、CE分别是△ABC的外角平分线,过A作AF⊥BD,AG⊥CE,垂足分别是F、G,易证FG=
12
(AB+BC+AC).
(1)若BD、CE分别是△ABC的内角平分线,FG与△ABC三边有怎样的数量关系?画出图形并说明理由;
(2)若BD、CE分别是△ABC的内角和外角平分线,FG与△ABC三边有怎样的数量关系?画出图形并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

△ABC的内角A和B都是锐角,CD是高,若
AD
BD
=(
AC
BC
)2
,则△ABC是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

△ABC的内角A和B都是锐角,CD是高,若数学公式=数学公式,则△ABC是


  1. A.
    直角三角形
  2. B.
    等腰三角形
  3. C.
    等腰直角三角形
  4. D.
    等腰三角形或直角三角形

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