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    已知a、b是关于的方程两个实数根，则a+b= ．

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    已知反比例函数y＝的图象位于第一、第三象限，则k的取值范围是

    A．k＞2 B．k≥2 C．k≤2 D．k＜2

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    （本题12分）某学校活动小组在作三角形的拓展图形，研究其性质时，经历了如下过程：

    （1）●操作发现：

    在等腰△ABC中，AB=AC，分别以AB和AC为斜边，向△ABC的外侧作等腰直角三角形，如图1所示，其中DF⊥AB于点F，EG⊥AC于点G，M是BC的中点，连接MD和ME，则下列结论正确的是 ①②③④

    （填序号即可）

    ①AF=AG=AB；②MD=ME；③整个图形是轴对称图形．

    （2）●数学思考：

    在任意△ABC中，分别以AB和AC为斜边，向△ABC的外侧作等腰直角三角形，如图2所示，M是BC的中点，连接MD和ME，则MD与ME具有怎样的数量和位置关系？请给出证明过程；

    （3）●类比探究：

    在任意△ABC中，仍分别以AB和AC为斜边，向△ABC的内侧作等腰直角三角形，如图3所示，M是BC的中点，连接MD和ME，则△MED的形状为__________ _________．等腰直角三角形

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    （本题8分）先化简，再求值：，其中

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    分解因式：x2-2x= ．

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    函数y=中自变量x的取值范围是 ．

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    某校为了解学生对三种国庆活动方案的意见，对该校学生进行了一次抽样调查（被调查学生至多赞成其中的一种方案），现将调查结果绘制成如图两幅不完整的统计图．请根据图中提供的信息解答下列问题

    （1）这次共调查了多少名学生？扇形统计图中方案1所对应的圆心角的度数为多少度？

    （2）请把条形统计图补充完整；

    （3）已知该校有1000名学生，试估计该校赞成方案1的学生约有多少人？

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