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    直角三角形ABC中，∠C＝90°，AC的垂直平分线交AB于D，若AD＝2 cm，则BD＝       cm．


    2[提示：AD＝CD＝BD．] 


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    如图，已知圆锥的高AO等于圆锥的底面半径OB的倍，则∠B=     。

     

     

                       

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图1－22所示，在△ABC中，AB＝AC，点D在AC上，且BD＝BC＝AD，则∠A等于    (  )

    A．30°    B．40°    C．45°    D．36°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知△ABC中，边长a，b，c满足a2＝b2＝c2，那么∠B＝        .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图1－75所示，在△ABC中，AD垂直平分扫BC，AC＝EC，点B，D，C，E在同一条直线上，则AB＋DB与DE之间的数量关系是（    ）

    A. AB＋DB>DE  B. AB＋DB<DE  C. AB＋DB＝DE    D. 无法判断

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图1－81所示，A，B是公路l（l为东西走向）两旁的两个村庄，A村到公路l的距离AC＝1 km，B村到公路l的距离BD＝2 km，B村在A村的南偏东45°方向上．

    （1）求A，B两村之间的距离；

    （2）为方便村民出行，计划在公路边新建一个公共汽车站P，要求该站到两村的距离相等，请用尺规在图中作出点P的位置．（保留清晰的作图痕迹，并简要写明作法） 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图1—105所示，D，E，F分别是,ABC的三边上的点，CE=BF，△DCE和△DBF的面积相等．求证AD平分∠BAC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若0＜a＜1，用“＜”连接a，1，，结果为___________________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    根据不等式的基本性质，把下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式：

    －2x<17  

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