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已知:如图,AB∥DE,AC∥DF,BE=CF,AB=3cm.求DE的长.
考点:全等三角形的判定与性质
专题:
分析:由直线的平行关系可以得到角的等量关系,再根据等式的性质可以得到BC=EF,从而可以证明△ABC≌△DEF,再根据全等三角形的性质求出DE的长.
解答:解:∵AB∥DE,
∴∠B=∠DEC,
∵AC∥DF,
∴∠F=∠ACB,
∵BE=CF,
∴BE+EC=CF+EC 即BC=EF,
在△ABC和△DEF中,
∠B=∠DEF
BC=EF
∠ACB=∠F

∴△ABC≌△DEF(ASA),
∴DE=AB=3(cm).
点评:本题考查了全等三角形的判定及全等三角形性质,是基础题,难度不大,全等三角形的判定是中考常考知识点,判定两个三角形全等的方法有:SAS、ASA、AAS、SSS,灵活掌握全等三角形的判定和性质对几何的学习有重要的意义..
练习册系列答案
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为了鼓励节约用电,某地对用户用电收费标准作如下规定:如果每户用电不超过50千瓦时,那么每千瓦时按a元收费;如果超过50千瓦时,那么超过部分按每千瓦时(a+0.5)元收费.某户居民11月份用电98千瓦时,他11月份应交电费
 
元.

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新年第一天,我市大约有13000名市民涌上仙女山、金佛山、巫溪红池坝的滑雪场玩雪.将13000这个数字用科学记数法表示是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

某数学活动小组在作三角形的拓展图形,研究其性质时,经历了如下过程:
(1)操作发现:在等腰△ABC中,AB=AC,分别以AB、AC为斜边,向△ABC的外侧作等腰直角三角形,如图1所示,其中DF⊥AB于点F,EG⊥AC于点G,M是BC的中点,连结MD和ME,则下列结论正确的是
 
(填序号即可).
AF=AG=
1
2
AB;②MD=ME;③整个图形是轴对称图形;④MD⊥ME.
(2)数学思考:在任意△ABC中,分别以AB、AC为斜边,向△ABC的外侧作等腰直角三角形,如图2所示,M是BC的中点,连结MD和ME,则MD与ME有怎样的数量关系?请给出证明过程;
(3)类比探究:在任意△ABC中,仍分别以AB、AC为斜边,向△ABC的内侧作等腰直角三角形,如图3所示,M是BC的中点,连结MD和ME,试判断△MDE的形状.
答:
 

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正方形ABCD,正方形BEFG和正方形RKPF的位置如图所示,点G在线段DK上,且G为BC的三等分点,R为EF中点,正方形BEFG的边长为4,则△DEK的面积为
 

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某超市在“元旦”促销期间规定:超市内所有商品按标价的75%出售,同时当顾客在消费满一定金额后,按如下方案获得相应金额的奖券:
消费金额a(元)的范围100≤a<400400≤a<600600≤a<800
获得奖券金额(元)40100130
根据上述促销方法知道,顾客在超市内购物可以获得双重优惠,即顾客在超市内购物获得的优惠额=商品的折扣+相应的奖券金额,例如:购买标价为440元的商品,则消费金额为:440×75%=330元,获得的优惠额为:440×(l-75%)+40=150元.
(1)购买一件标价为800元的商品,求获得的优惠额;
(2)若购买一件商品的消费金额在450≤a<800之间,请用含a的代数式表示优惠额;
(3)对于标价在600元与900元之间(含600元和900元)的商品,顾客购买标价为多少元的商品时可以得到
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的优惠率?(设购买该商品得到的优惠率=购买商品获得的优惠额÷商品的标价)

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某班抽取6名同学参加体能测试,成绩如下:80,90,75,75,80,80.下列表述错误的是(  )
A、平均数是80
B、极差是15
C、中位数是80
D、标准差是25

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先化简:(1-
1
a-2
)÷
a-3
a2-4
,再选取一个你认为合适的a值代入求值.

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今年四月份将举行体考,重庆一中为了解初三学生目前体育训练成果,于1月16日举行了体育模拟考试,现从参加了考试的同学中随机抽取了50名了解他们的跳绳成绩,并根据成绩等级绘制出如下两幅不完整的统计图.
(1)请补全条形统计图;
(2)在此次考试中,被抽取的获优秀成绩的有3人来自同一班级,这3人中有2男1女,该班班主任为让班上其他同学在练习跳绳的过程中效果更好,现打算从这3人中随机抽取2人到前排示范,请用画树状图或列表的方法求出所选同学是一男一女的概率.

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