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古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1,3,6,10,…这样的数称为“三角形数”(如图①),而把1,4,9,16,…这样的数称为“正方形数”(如图②). 如果规定a1=1,a2=3,a3=6,a4=10,…;b1=1,b2=4,b3=9,b4=16,…;y1=2a1+b1,y2=2a2+b2,y3=2a3+b3,y4=2a4+b4,…,那么,按此规定,y10=
 

考点:规律型:图形的变化类
专题:
分析:由题意可知:a10=1+2+3+…+10,b10=102,把相关数值代入y10的代数式计算即可.
解答:解:a10=1+2+3+…+10=55,b10=102=100,
y4=2a10+b10=210.
故答案为:210.
点评:本题考查图形的变化规律;得到an,bn的计算方法是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,已知AB=AC=5,BC=6,且△ABC≌△DEF,将△DEF与△ABC重合在一起,△ABC不动,△DEF运动,并满足:点E在边BC上沿B到C的方向运动,且DE始终经过点A,EF与AC交于M点.
(1)求证:△ABE∽△ECM;
(2)探究:在△DEF运动过程中,重叠部分能否构成等腰三角形?若能,求出BE的长;若不能,请说明理由;
(3)求当线段AM最短时的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某栋楼每层高度为4.8m,地下室高度为3.5米,如果地面高度为0m,那么三楼地面高度应记为
 
米.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
1
2
+(-
2
3
)+
4
7
+(-
1
2
)+(-
1
3
)          
(2)(
7
9
-
5
6
+
3
4
)×(-36)
(3)(-2)3÷4×[5-(-3)2]
(4)-|-4|-(-2)2+(-1)2011-1÷2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,D为线段BE的中点,∠C=∠F,∠B=∠E,图中共有(  )对全等三角形.
A、6B、5C、4D、3

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果
9-2a
3
x2
-3x=1是关于x的一元一次方程,则a的值是(  )
A、0B、3C、4.5D、4

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科目:初中数学 来源: 题型:

-12014-6×(-
1
3
)÷|0.5-1|

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC的两边a,b满足a2+2b2-10a-8b+33=0,若第三边整数,则△ABC周长的最小值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

2005年11月1日零时,全国总人口为130628万人,60岁及以上的人口占总人口的11.03%,则全国60岁及以上的人口用科学记数法表示约为
 
万人(用计算器计算,保留3个有效数字).

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