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    （1）22-（-4）+（-2）+4；
    （2）数学公式；
    （3）数学公式；
    （4）数学公式；
    （5）数学公式；
    （6）数学公式；
    （7）将下列各数在数轴上表示出来，并按从小到大的顺序用“＜”号连接起来：
    -3，-|-6.5|，-（-2数学公式），0，4．
    （8）已知|x-3|+|y+2|=0，求3x+2y的值．

    解：（1）原式=22+4-2+4=28；
    （2）原式=（19+18-19）×=18×=；
    （3）原式=3+3+15-15=6；
    （4）原式=81×××=1；
    （5）原式=-（36+）×=-（4+）=-4；
    （6）原式=-12-3+9=-6；
    （7）如右图所示：-|-6.5|=-6.5，-（-2）=2，
    那么：-|-6.5|＜-3＜0＜-（-2）＜4；
    （8）∵|x-3|+|y+2|=0，
    ∴x=3，y=-2，
    ∴3x+2y=9-4=5．
    分析：（1）去括号后依次计算；
    （2）利用乘法分配律计算；
    （3）先去括号，再计算互为相反数的两个数，再通分计算；
    （4）先去顶符号，再把除法转化成乘法，约分计算即可；
    （5）利用乘法分配律计算；
    （6）利用乘法分配律计算；
    （7）先化简，再在数轴上表示，根据数轴上右边的数总比左边的数大进行比较；
    （8）先根据非负数的性质求出x、y的值，再代入所求代数式计算．
    点评：本题考查了有理数的混合运算、数轴、非负数的性质、有理数的大小比较，解题的关键是掌握运算顺序、以及运算律的使用，并会利用数轴比较数的大小．
    练习册系列答案
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    若
    		(a-b-7)2
    +
    		2a+b-8
    =0，求
    		a+b-(-22)
    的平方根．

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    （1）计算：
    3
    		3
    -
    3-8
    -（
    		2
    sin45°-2005）0+
    		(tan60°-2)2
    ；
    （2）解不等式组，并把解集在数轴上表示出来：
    1-2(x-3)≤3
    3x-2
    2
    ＜x
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：-22-3×3-1+（
    		3
    -2）0+2sin30°；
    （2）解分式方程：
    5x-4
    x-2
    =
    4x+10
    3x-6
    -1    ．

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    有理数-22，（-2）3，-|-2|，-（-
    1
    2
    ）中，负数有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    9、某班全体同学在“献爱心”活动中都捐了图书，捐书的情况如下表：
    每人捐书的册数 5 10 15 20
    相应的捐书人数 17 22 4 2
    根据上表所给信息，回答下列问题：
    （1）该班的学生共有
    45
    名．
    （2）全班一共捐了
    405
    册图书．
    （3）若该班所捐图书按如图所示比例送给山区学校、本区兄弟学校和本校其他班级，则送给山区学校的书比送给本市兄弟学校的书多
    162
    册．

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