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    ，则的值为

    A．－6            B． 9        C．6      　  D．－9


    B

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，直线AB、CD相交于点O，∠COE为直角，∠AOE＝60°，则∠BOD＝      °．

     


                      

      

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=3，AC=4，则sinA的值是

         A.                            B.                             C.                             D.    

                                                                             

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    《九章算术》是中国传统数学重要的著作，奠定了中国传统数学的基本框架．《九章算术》中记载：“今有圆材，埋在壁中，不知大小，以锯锯之，深一寸，锯道长一尺，间径几何？”（如图①）

    阅读完这段文字后，小智画出了一个圆柱截面示意图（如图②），其中BO⊥CD于点A，求间径就是要求⊙O的直径．

    再次阅读后，发现AB=______寸，CD=____寸（一尺等于十寸），通过运用有关知识即可解决这个问题．请你补全题目条件，并帮助小智求出⊙O的直径．

    图①

    图②

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在数学活动课上，老师提出了一个问题，希望同学们进行探究．

    在平面直角坐标系中，若一次函数的图象与x轴交于点A，与y轴交于点B，与反比例函数的图象交于C、D两点，则AD和BC有怎样的数量关系？

    同学们通过合作讨论，逐渐完成了对问题的探究．

    小勇说：我们可以从特殊入手，取进行研究（如图①），此时我发现AD=BC．

    小攀说：在图①中，分别从点C、D两点向两条坐标轴作垂线，根据所学知识可以知道有两个图形的面积是相等的，并能求出确定的值，而且在图②中，此时 ，这一结论仍然成立，即_______的面积=_______的面积，此面积的值为____．

    小高说：我还发现，在图①或图②中连接某两个已知点，得到的线段与AD和BC都相等，这条线段是         ．

                  

    图①                                                                 图②

    （1）请完成以上填空；

    （2）请结合以上三位同学的讨论，对图②所示的情况下，证明AD=BC；

    小峰突然提出一个问题：通过刚才的证明，我们可以知道当直线与双曲线的两个交点都在第一象限时，总是成立的，但我发现当k的取值不同时，这两个交点有可能在不同象限，结论还成立吗？

    （3）请你结合小峰提出的问题，在图③中画出示意图，并判断结论是否成立．若成立，请写出证明过程；若不成立，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，点C是以点O为圆心，AB为直径的半圆上的动点（点C不与点A，B重合），AB=4．设弦AC的长为x，△ABC的面积为y，则

    下列图象中，能表示y与x的函数关系的图象大致是B

    A． B． C． D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算：．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列判断正确的是

    A．<                                         B．是有理数，它的倒数是

    C．若，则                         D．若，则

    6．经过同一平面内A、B、C三点可连结直线的条数为

    A．只能一条            B．只能三条            C．三条或一条        D．不能确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    ．

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