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    4(m+n)2
    9(m-n)2
    =
    2(m+n)
    3(m-n)
     
    ．（判断对错）
    考点：分式的基本性质
    专题：
    分析：利用分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于0的整式，分式的值不变来判定即可．
    解答：解：
    4(m+n)2
    9(m-n)2
    =
    2(m+n)
    3(m-n)
    ，分子与分母不是同除以相同的整式．故错误．
    故答案为：错误．
    点评：本题主要考查了分式的基本性质，解题的关键是熟记分式的基本性质，分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于0的整式，分式的值不变．
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    气温由-1℃上升2℃后是
     
    ．

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    某工厂废气年排放量为450万立方米，为改善空气质量，决定分两期治理，使废气的排放量减少到288万立方米．如果每期治理中废气减少的百分率相同，求每期减少的百分率
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形，建立平面直角坐标系后△ABC的顶点均在格点上．
    （1）写出点A、B、C的坐标；
    （2）写出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1的顶点A1、B1、C1的坐标；
    （3）求S△ABC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：△ABC中，∠C=60°，AD⊥BC于D，BE⊥AC于E，F是AB的中点，
    （1）证明：△DEC∽△ABC；  
    （2）若AB=4，求S△DEF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，将正方形对折后展开（图④是连续两次对折后再展开），再按图示方法折叠，能够得到一个直角三角形，且它的一条直角边等于斜边的一半．这样的图形有
     
    （填序号）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=AC，以AB为直径的⊙O分别交AC、BC于点D、E，点F在AC的延长线上，且∠CBF=
    1
    2
    ∠CAB．
    （1）求证：直线BF是⊙O的切线；
    （2）若AB=5，sin∠CBF=
    1
    2
    ，求BC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    从小数点后面第一位就循环的小数叫做纯循环小数．怎样把它化为分数呢？
    例如（1）0.
    •
    6

    解：（1）0.
    •
    6
    ×10=6.666…①
    0
    •
    6
    =0.666…②
    ①-②得0.
    •
    6
    ×9=6
    所以0.
    •
    6
    =
    6
    9
    =
    2
    3

    请你模仿上例，将循环小数0.
    ••
    53
     化为分数
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列语句正确的有（　　）
    ①等式都是方程；
    ②方程都是等式；
    ③x=-2是方程3-2x=7的解；
    ④x=1和x=-2都是方程（x-1）（x+2）=0的解．
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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