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    一个三角形的两条边长分别为3和7，则第三边的长可能是


    1. A.
      3
    2. B.
      7
    3. C.
      10
    4. D.
      11
    B
    分析：根据三角形的三边关系“任意两边之和＞第三边，任意两边之差＜第三边”，进行分析求解．
    解答：根据三角形的三边关系，得
    第三边应＞4，而＜10．
    下列答案中，只有7符合．
    故选B．
    点评：此题考查了三角形的三边关系．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一个三角形的两条边长分别为3、4，要使三角形为直角三角形，则第三边为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    12、已知一个三角形的两条边长分别是1cm和2cm，一个内角为40度．
    （1）请你借助图1画出一个满足题设条件的三角形；
    （2）你是否还能画出既满足题设条件，又与（1）中所画的三角形不全等的三角形？若能，请你在图1的右边用“尺规作图”作出所有这样的三角形；若不能，请说明理由；
    （3）如果将题设条件改为“三角形的两条边长分别是3cm和4cm，一个内角为40°”，那么满足这一条件，且彼此不全等的三角形共有几个．
    友情提醒：请在你画的图中标出已知角的度数和已知边的长度，“尺规作图”不要求写作法，但要保留作图痕迹．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    18、已知一个三角形的两条边长分别是1cm和2cm，一个内角为40°．
    （1）请你借助图1画出一个满足题设条件的三角形；
    （2）你是否还能画出既满足题设条件，又与（1）中所画的三角形不全等的三角形？若能，请你在图1的右边用“尺规作图”作出所有这样的三角形；若不能，请说明理由．
    友情提醒：请在你画的图中标出已知角的度数和已知边的长度，“尺规作图”不要求写作法，但要保留作图痕迹．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    4、一个三角形的两条边长分别为3和7，则第三边的长可能是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一个三角形的两条边长是6和10，要使这个三角形成为直角三角形，则第三边边长为
    ．

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