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如图,已知AB⊥AD,AC⊥AE,AB=AD,AC=AE,BC分别交AD、DE于点G、F,AC与DE交于点H.
求证:(1)△ABC≌△ADE;(2)BC⊥DE.
考点:全等三角形的判定与性质
专题:证明题
分析:(1)利用AB⊥AD,AC⊥AE,得出∠DAB=∠CAE,进一步得出∠BAC=∠DAE,再根据已知条件及全等的判定方法SAS即可证得△ABC≌△ADE;
(2)由△ABC≌△ADE,得出∠E=∠C,利用∠E+∠AHE=90°,推出∠C+∠DHC=90°,结论成立.
解答: 证明:(1)∵AB⊥AD,AC⊥AE,
∴∠DAB=∠CAE=90°,
∴∠DAB+∠DAC=∠CAE+∠DAC,
即∠BAC=∠DAE,
在△ABC和△ADE中,
AB=AD
∠BAC=∠DAE
AC=AE

∴△ABC≌△ADE(SAS).
(2)∵△ABC≌△ADE,
∴∠E=∠C,
∵∠E+∠AHE=90°,∠AHE=∠DHC,
∴∠C+∠DHC=90°,
∴BC⊥DE.
点评:本题考查了全等三角形全等的判定及性质,垂直的意义,熟练掌握全等三角形的判定方法是解题的关键.
练习册系列答案
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中国经济网北京2011年10月21日讯:据国家统计局网站消息,初步核算,前三季度国内生产总值419908亿元,按可比价计算,同比增长7.4%.419908亿元精确到千亿元可以表示为
 
亿元.

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计算
(1)(-4)-(-1)+(-6)+2
(2)-3-[-2-(-8)×(-0.125)]
(3)-24÷(-4)×(
1
2
2-12×(-15+243
(4)(-
5
36
)÷[-
7
18
-
5
12
+
1
6
-(-
2
9
)].

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,BC=DE,BE=DC,求证:(1)BC∥DE;(2)∠A=∠ADE.小明是这样想的,请你给小明的每个想法填上依据.连结BD,在△BCD和△DEB中,
BC=DE
BE=DC
BD=DB
=>△BCD≌△DEB
 
=>∠CBD=∠EDB
 
=>BC∥DE
 
=>∠A=∠ADE
 

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如图,已知AB∥CD,AE∥CF,BF=DE
求证:AB=CD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AD∥BC,∠D=90°.
(1)如图1,若∠DAB的平分线与∠CBA的平分线交于点P,试问:点P是线段CD的中点吗?为什么?
(2)如图2,如果P是DC的中点,BP平分∠ABC,∠CPB=35°,求∠PAD的度数为多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

反比例函数y=
k
x
中两个变量x,y的乘积不变,由此带来反比例函数的一些特性,如图①,P(x,y)是反比例函数y=
k
x
(k<0)的图象上的一个动点,PA⊥x轴,垂足为A,PB⊥y轴,垂足为B,则PA=|y|.PB=|x|,所以S矩形OAPB=PA•PB=|xy|=|k|,即矩形OAPB的面积不变,当k>0时上述结论也成立,我们可称这一性质为“反比例函数的面积不变性”,连接OP,此时,△PAO的面积为
1
2
|k|,也是定值,试利用“反比例函数的面积不变性”解决下列问题:

如图②、③,点A在反比例函数y=
1
x
的图象上,AB⊥x轴,垂足为B,
(1)如图②,点A在反比例函数y=
1
x
的图象上,CD⊥y轴,垂足为D,AB,CO相交于点P,试比较下列图形面积的大小
SRt△ABO
 
SRt△CDO•S△APO
 
S四边形BDCP(选填”>“”<“或”“=“)
(2)如图③,AO的延长线与反比例函数y=
1
x
的图象的另一个交点为C,CD⊥x轴,垂足为D,连接AD,BC,则四边形ABCD的面积为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,BE平分∠ABC交AC于E,点D在BE的延长线上,AD⊥BE.
(1)求证:∠DAE+∠ABE=45°;
(2)若BE=6,求AD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

设直角三角形的两条直角边长分别为a和b,斜边长为c
(1)已知a=12,b=5,求c;
(2)已知a=3,c=4,求b;
(3)已知c=10,b=9,求a.

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