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    24、某市一所中学为了解学生每天的消费情况，随机抽取了该校30名学生进行调查，并将调查结果记录如下：0～5元，有14人，占46.6%；6元～10元，有6人，占%；11元～15元，有5人，占16.7%；16元～20元，有人，占10%；20元以上（不包括20元），有2人，占6.7%．
    （1）根据题意把上述中所缺数据补充完整；
    （2）请选择题中适当数据，设计一个反映该校学生每天消费情况的统计图；
    （3）你从（2）中的统计图中获得了什么信息？（只写一条）
    分析：（1）根据题意：已知总人数为30；故6元～10元，有6人，占20%；6元～20元，占10%，有3人；
    （2）根据题中所给的数据作出条形图即可；
    （3）根据题意，作出合理的叙述即可．
    解答：解：（1）根据题意，知
    总人数为30人；故6元～10元，有6人，占20%；16元～20元，占10%，有3人；应顺次填入20、3；

    （2）选择关于人数的数据，作条形统计图；或选择关于百分比的数据，作出扇形统计图．

    （3）如学生每天的消费情况属正常情况，过高的消费是只是个别情况．
    点评：此题考查扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点．
    扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据；
    折线统计图表示的是事物的变化情况；
    条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．
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    科目：初中数学 来源：中学教材全解　七年级数学上　（北师大版） 北师大版 题型：044

    某市一所中学为了解学生每天的消费情况，随机抽取了该校30名学生进行调查，并将调查结果记录如下：0～5元，有14人，占46.6％；6元～10元，有6人，占％；11元～15元，有5人，点16.7％；16元～20元，行人，占10％；20元以上(不包括20元)，有2人，6.7％．

    (1)根据题意把上述中所缺数据补充完整．

    (2)请选择题中适当数据,设计一个反映该校学生每天消费情况的统计图．

    (3)你从(2)的统计图获取了什么信息？(只写一条)

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    某市一所中学为了解学生每天的消费情况，随机抽取了该校30名学生进行调查，并将调查结果记录如下：0～5元，有14人，占46.6%；6元～10元，有6人，占%；11元～15元，有5人，占16.7%；16元～20元，有人，占10%；20元以上（不包括20元），有2人，占6.7%．
    （1）根据题意把上述中所缺数据补充完整；
    （2）请选择题中适当数据，设计一个反映该校学生每天消费情况的统计图；
    （3）你从（2）中的统计图中获得了什么信息？（只写一条）

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    科目：初中数学 来源：2005年全国中考数学试题汇编《数据收集与处理》（06）（解析版） 题型：解答题

    （2005•青海）某市一所中学为了解学生每天的消费情况，随机抽取了该校30名学生进行调查，并将调查结果记录如下：0～5元，有14人，占46.6%；6元～10元，有6人，占______%；11元～15元，有5人，占16.7%；16元～20元，有______人，占10%；20元以上（不包括20元），有2人，占6.7%．
    （1）根据题意把上述______中所缺数据补充完整；
    （2）请选择题中适当数据，设计一个反映该校学生每天消费情况的统计图；
    （3）你从（2）中的统计图中获得了什么信息？（只写一条）

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    科目：初中数学 来源：2005年青海省中考数学试卷（课标卷）（解析版） 题型：解答题

    （2005•青海）某市一所中学为了解学生每天的消费情况，随机抽取了该校30名学生进行调查，并将调查结果记录如下：0～5元，有14人，占46.6%；6元～10元，有6人，占______%；11元～15元，有5人，占16.7%；16元～20元，有______人，占10%；20元以上（不包括20元），有2人，占6.7%．
    （1）根据题意把上述______中所缺数据补充完整；
    （2）请选择题中适当数据，设计一个反映该校学生每天消费情况的统计图；
    （3）你从（2）中的统计图中获得了什么信息？（只写一条）

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