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5.如图,∠C=∠D,∠A=∠F,你能否推断出AE∥BF?试说明理由.

分析 根据∠C=∠D得出AC∥DF,再得出∠A=∠E,再由∠A=∠F,得出∠E=∠F证明平行即可.

解答 解:AE∥BF,理由如下:
∵∠C=∠D,
∴AC∥DF,
∴∠A=∠E,
∵∠A=∠F,
∴∠E=∠F,
∴AE∥BF.

点评 此题考查平行线的判定和性质,解答此类要判定两直线平行的题,可围绕截线找同位角、内错角和同旁内角.本题能有效地培养“执果索图”的思维方式与能力.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.已知x=$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$,y=$\frac{\sqrt{5}+1}{2}$,则x2+xy+y2的值为(  )
A.2B.4C.5D.7

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13.方格纸中每个小格的顶点叫做格点,以格点连线为边的三角形叫做格点三角形.
(1)在如图所示的平面直角坐标系中,以点A、B为顶点画一个面积为3平方单位的格点直角三角形ABC,并写出此时点C的坐标;
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20.如图,含有30°角的直角三角板EFG的直角顶点放在宽为2cm的直尺ABCD的BC边上,并且三角板的直角边EF始终经过点A,直角边EG与AD交于点H;∠G=30°
(1)当∠1=36°时,求∠2的度数;
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根据以上信息解答下列问题:
(1)根据统计图填空求m的值为多少,A区域所对应的扇形圆心角为多少度;
(2)在此次调查中,“不关心这个问题”的有25人,请问一共调查了多少人?
(3)将条形统计图补充完整.

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17.如图所示,将正方形纸片三次对折后,沿图中AB线剪掉一个等腰直角三角形,展开铺平得到的图形是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.分解因式:x3-2x2y=x2(x-2y).

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15.如图,在矩形OABC中,OA=3,OC=5,分别以OA、OC所在直线为x轴、y轴,建立平面直角坐标系,D是边CB上的一个动点(不与C、B重合),反比例函数y=$\frac{k}{x}$(k>0)的图象经过点D且与边BA交于点E,连接DE.
(1)连接OE,若△EOA的面积为2,则k=4;
(2)连接CA、DE与CA是否平行?请说明理由;
(3)是否存在点D,使得点B关于DE的对称点在OC上?若存在,求出点D的坐标;若不存在,请说明理由.

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