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有足够多的长方形和正方形的卡片,如图1;完全平方式可以用1号卡片1张,2号卡片1张,3号卡片2张拼成如图2所示的平面几何图形的面积来表示.
(1)实际上还有些等式也可以用这种形式表示,请你计算:(a+b)(a+2b),并用面积的方法验证结果的正确性(画出拼图).
(2)某售货商对1号卡片或2号卡片的售价是一样的,3号卡片是另外一个售价.若5张1号卡片和4张3号卡片需23元,3张1号卡片和5张3号卡片需19元,那么对(1)等式中所购买的卡片需要多少元?
分析:(1)利用多项式乘以多项式法则计算得到结果,拼图后利用长方形的面积有两种求法,即可验证;
(2)设出1号或2号卡片一张x元,3号卡片一张y元,根据题意列出方程组,求出方程组的解得到x与y的值,计算出(1)的钱数即可.
解答:解:(1)(a+b)(a+2b)=a2+2ab+ab+2b2=a2+3ab+2b2
根据题意画出图形,如图所示,
S长方形=(a+b)(a+2b);S长方形=a2+3ab+2b2
则(a+b)(a+2b)=a2+3ab+2b2

(2)设1号或2号卡片一张x元,3号卡片一张y元,
根据题意得:
5x+4y=23
3x+5y=19

解得:
x=3
y=2

则(1)中需要3×3+3×2=9+6=15(元).
点评:此题考查了整式的混合运算,涉及的知识有:去括号法则,合并同类项法则,完全平方公式,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

19、有足够多的长方形和正方形卡片,如下图:

(1)如果选取1号、2号、3号卡片分别为1张、2张、3张,可拼成一个长方形(不重叠无缝隙),请画出这个长方形的草图,并运用拼图前后面积之间的关系说明这个长方形的代数意义.

这个长方形的代数意义是
a2+3ab+2b2=(a+b)(a+2b)

(2)小明想用类似方法解释多项式乘法(a+3b)(2a+b)=2a2+7ab+3b2,那么需用2号卡片
3
张,3号卡片
7
张.

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科目:初中数学 来源: 题型:

有足够多的长方形和正方形的卡片,如图.

如果选取1号、2号、3号卡片分别为1张、2张、3张,可拼成一个长方形(不重叠无缝隙).
(1)请画出如图这个长方形的草图,并运用拼图前后面积之间关系说明这个长方形的代数意义.这个长方形的代数意义是
a2+3ab+2b2=(a+b)(a+2b)
a2+3ab+2b2=(a+b)(a+2b)

(2)小明想用类似的方法拼成了一个边长为a+3b和2a+b的矩形框来解释某一个乘法公式,那么小明需用2号卡片
3
3
张,3号卡片
7
7
张.

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科目:初中数学 来源: 题型:

有足够多的长方形和正方形卡片,如图:
(1)如果选取1号、2号、3号卡片分别为l张、1张、2张,可拼成一个长方形(不重叠无缝隙),请画出这个长方形的草图,并运用拼图前后面积之间的关系说明这个长方形的代数意义.
这个长方形的代数意义是
两数和的平方等于两数的平方和加上两数积的2倍
两数和的平方等于两数的平方和加上两数积的2倍

(2)小明用类似方法解释分解因式4a2+8ab+3b2,请拼图说明小明的方法,并写出分解因式的结果.

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科目:初中数学 来源: 题型:

有足够多的长方形和正方形的卡片,如下图.

【小题1】如果选取1号、2号、3号卡片分别为1张、2张、3张,可拼成一个长方形(不重叠无缝隙).请画出这个长方形的草图,并运用拼图前后面积之间的关系说明这个长方形的代数意义.
                                             
这个长方形的代数意义是                .
【小题2】小明如果要拼一个长为(a+2b),宽为(a+3b)的长方形,那么需用2号卡片        张,3号卡片       

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