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已知AD是△ABC的中线,∠ABC=30°,∠ADC=45°,则∠ACB=______度.
设AE=x,
过A作AE⊥BC,交BC延长线于E,
∵AE⊥BC,
∴∠AED=∠AEB=90°,
∵∠ADC=45°,
∴∠DAE=180°-90°-45°=45°=∠ADE,
∴AE=DE=x,
∵∠B=30°,
∴AB=2x,
由勾股定理得:BE=
3
x,
∴BD=DC=
3
x-x,
∴CE=x-(
3
x-x)=(2-
3
)x,
∵tan∠ACE=
AE
CE
=
x
(2-
3
)x
=2+
3

∵tan75°=tan(45°+30°)=
tan45°-tan30°
1-tan45°×tan30°
=2+
3

∴∠ACE=75°,
则∠ACB=180°-75°=105°.
故答案为:105°.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,当茗茗站在镜子EF前方的A处时,她看自己的脚在镜子中的像的俯角为45°,若茗茗向后退0.5米到B处,这时她看自己的脚在镜中的像的俯角为30°,求茗茗的眼睛到地面的距离AC.(
3
=1.732
,结果保留两位小数,提示:像与镜的距离等于物与镜的距离)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

阅读下列材料,并解决后面的问题.
在锐角△ABC中,∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c.过A作AD⊥BC于D(如图),则sinB=
AD
c
,sinC=
AD
b
,即AD=csinB,AD=bsinC,于是csinB=bsinC,
b
sinB
=
c
sinC
.同理有
c
sinC
=
a
sinA
a
sinA
=
b
sinB

所以
a
sinA
=
b
sinB
=
c
sinC
…(*)
即:在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等.
(1)在锐角三角形中,若已知三个元素a、b、∠A,运用上述结论(*)和有关定理就可以求出其余三个未知元素c、∠B、∠C,请你按照下列步骤填空,完成求解过程:
第一步:由条件a、b、∠A
用关系式
______
求出
∠B;
第二步:由条件∠A、∠B
用关系式
______
求出
∠C;
第三步:由条件______
用关系式
______
求出
c.
(2)如图,已知:∠A=60°,∠C=75°,a=6,运用上述结论(*)试求b.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

“开发西部”是我国近几年的一项重要的战略决策.“攻坚”号筑路工程队在西部某地区修路过程中需要沿AB方向开山筑隧道(如图),为了加快施工进度,要在山的对面同时施工.因此,需要确定山对面的施工点.工程技术人员从AB上取一点C,测出以下数据:∠ACD的度数、CD的长度及∠D的度数.
(1)若∠ACD=135°,CD=500米,∠D=60°,试求开挖点E离开点D的距离(结果保留根号);
(2)若∠ACD=α,CD=m米,∠D=β,试用α、β和m表示开挖点E离开点D的距离.(只需写出结论.)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如下图,△ABC中,∠C=90°,AD是BC边的中线,∠ABC=α,∠ADC=β,则tanα与tanβ之间的关系是______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在△ABC中,AD是BC上的高,tanB=cos∠DAC.
(1)求证:AC=BD;
(2)若sin∠C=
12
13
,BC=12,求AD的长.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

在△ABC中,已知∠C=90°,cosB=
12
13
,AC=10,求△ABC的周长和斜边AB上的高.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图是教学用直角三角板,边AC=30cm,∠C=90°,tan∠BAC=
3
3
,则边BC的长为(  )
A.30
3
cm
B.20
3
cm
C.10
3
cm
D.5
3
cm

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,我市某校初三(一)班的同学要测一棵树AB的高度.在离树24m的D处,用测角仪测得树顶A的仰角为30°,已知测角仪的高CD=1m,求树高AB(结果保留根号)

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同步练习册答案