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    数学公式．

    解：原式=6-6+20
    =20．
    分析：首先将各二次根式化为最简二次根式，然后利用合并同类二次根式的知识求解即可求得答案．
    点评：此题考查了二次根式的加减运算．此题比较简单，注意掌握二次根式的化简与合并同类二次根式的知识是解此题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图，△DEC内接于⊙O，AC经过圆心O交⊙O于点B，且AC⊥DE，垂足为F，连接AD、BE，若数学公式，∠BED=30°．
    （1）求证：AD是⊙O的切线；
    （2）△DCE是否是等边三角形？请说明理由；
    （3）若⊙O的半径R=2，试求CE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    如图，在?ABCD中，BE⊥AD于点E，若∠ABE=50°，则∠C=________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    甲、乙两班同学参加“绿化祖国”活动，已知乙班每小时比甲班多种2棵树，甲班种60棵树所用的时间与乙班种66棵树所用的时间相等．求甲、乙两班每小时各种多少棵树设甲班每小时种x棵树，则乙班每小时种________棵树，可得方程________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    若二元一次方程组数学公式和数学公式同解，则可通过解方程组________求得这个解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    已知|x|=4，|y|=1，且xy＜0，则x-y=________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    平面上有n条直线，其中没有两条直线互相平行（即每两条直线都相交），也没有三条或三条以上的直线通过同一点．试求：
    （1）这n条直线共有多少个交点？
    （2）这n条直线把平面分割为多少块区域？

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    如图，如果∠1=∠2，那么下面结论正确的是


    1. A.
      AD∥BC
    2. B.
      AB∥CD
    3. C.
      ∠3=∠4
    4. D.
      ∠A=∠C

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    北京市教委为增强中学生体质，开展了“每天锻炼一小时”的体育活动．4月份对全市中小学生进行体质监测评价，专家组随机抽查了某区若干名初中学生．我们对专家的测评数据作了适当处理，并将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图，请你根据图中所给信息解答下列问题：
    （1）请将两幅统计图补充完整；
    （2）在这次监测评价中，一共抽查了______名学生，如果全市有10万名初中生，那么全市初中生中，可以达到优秀的学生约有______人；
    （3）根据统计结果，请你简单谈谈自己的看法．

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