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    -3-（-5）=________．

    2
    分析：根据有理数的减法运算法则“减去一个数等于加上这个数的相反数”计算．
    解答：-3-（-5）=-3+5=2．
    点评：本题主要考查有理数的减法运算，熟练掌握运算法则是解题的关键．
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    1. A.
      110°
    2. B.
      90°
    3. C.
      70°
    4. D.
      55°

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    （1）这次活动一共调查了______名学生；．
    （2）在扇形统计图中，“其他”所在扇形圆心角等于______度；
    （3）若该年级有600名学生，请你估计该年级喜欢“科普常识”的学生人数约是______人．

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    计算
    （1）数学公式-数学公式+数学公式+数学公式；　　　　
    （2）数学公式×数学公式÷数学公式．

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