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    某县为调查九年级15000名学生“一模”考试的数学成绩的分布情况，抽取了400名学生的数学成绩（成绩得分皆为整数，满分150分）进行统计：

    频率分布表

    分组

    频数

    频率

    89分及以下

    89.5﹣110.5

    108

    110.5﹣120.5

    64

    0.16

    120.5﹣130.5

    0.20

    130.5﹣140.5

    48

    140.5﹣150.5

    20

    0.05

    合计

    400

    1

    请你根据不完整的频率分布表，解答下列问题：

    （1）补全频率分布表；

    （2）补全频数分布直方图；

    （3）若将得分转化为等级，规定得分“89分及以下”分评为“D”，“89.5﹣110.5分”评为“C”，“110.5﹣130.5扥”评为“B”，“130.5﹣150.5分”评为“A”，这次15000名学生中约有多少人评为“D”？如果随机抽取一名学生的成绩等级，则这名学生的成绩评为“A”、“B”、“C”、“D”哪一个等级的可能性大？请说明理由．

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    B．两条对角线相等的四边形是矩形

    C．两条对角线互相垂直的矩形是正方形

    D．两条对角线相等的菱形是正方形

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    ①，②∠A=∠BHE，③AB=BH，④△BHD∽△BDP．

    请你把你认为正确的结论的番号都填上 （填错一个该题得0分）

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    A．（﹣2，1） B．（2，1） C．（1，﹣2） D．（2，﹣1）

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