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如图,已知AB是⊙O的直径,点C、D在⊙O上,点E在⊙O外,∠EAC=∠D.
(1)求证:AE是⊙O的切线;
(2)当BC=4,AB=8时,求劣弧AC的长.
考点:切线的判定,弧长的计算
专题:
分析:(1)连接BC,由AB是⊙O的直径,根据半圆(或直径)所对的圆周角是直角,即可得∠ACB=90°,又由∠EAC=∠D,则可得AE是⊙O的切线;
(2)首先连接OC,易得△OBC是等边三角形,则可得∠AOC=120°,由弧长公式,即可求得劣弧AC的长.
解答:解:(1)连接BC,
∵AB是⊙O的直径,
∴∠BAC+∠ABC=90°
又∵∠EAC=∠D,∠B=∠D,
∴∠BAC+∠CAE=90°
即BA⊥AE,
∴AE是⊙O的切线;

(2)连接CO,
∵△ABC是直角三角形,
∴sin∠BAC=
BC
AB
=
4
8
=
1
2

∴∠BAC=30°,∠ABC=60°,
∴∠AOC=120°,
120•π×4
180
=
3
点评:此题考查了切线的判定、圆周角定理以及弧长公式等知识.此题难度适中,注意数形结合思想的应用,注意辅助线的作法.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

地理老师介绍到:长江比黄河长836千米,黄河长度的6倍比长江长度的5倍多1284千米.小东根据地理教师的介绍,设长江长为x千米,黄河长为y千米,然后通过列、解二元一次方程组,正确地求出了长江和黄河的长度,那么小东列的方程组可能是(  )
A、
x-y=836
6y-5x=1284
B、
x-y=836
6x-5y=1284
C、
x+y=836
6y-5x=1284
D、
x+y=836
5x-6y=1284

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科目:初中数学 来源: 题型:

若∠1和∠2互余,∠1与∠3互补,∠3=120°,则∠1与∠2的度数分别为(  )
A、50°、40°
B、60°、30°
C、50°、130°
D、60°、120°

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象交x轴于A(-1,0),B(3,0),交y轴于C(0,
3
),连结AC、BC.点P为抛物线上一点,且OP恰好将△ABC的面积二等分.直线OP交边BC于点E,过E点作EN∥AB,交AC于点N.
(1)求二次函数的解析式;
(2)求点P的坐标;
(3)二次函数图象的对称轴上是否存在点F,使得以A,N,F为顶点的三角形与△ABC相似?如果存在,请求出点F的坐标;如果不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

对某市中学生的幸福指数进行调查,从中抽取部分学生的调查表问卷进行统计,并绘制出不完整的统计表和条形统计图.
等级频数频率
60
 
★★80
 
★★★
 
0.16
★★★★
 
0.30
★★★★★
 
 
(1)直接补全统计表.
(2)补全条形统计图(不要求写出计算过程).
(3)抽查的学生约占全市中学生的5%,估计全市约有多少名中学生的幸福指数能达到五★级?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直角坐标系中的网格由单位正方形构成,△ABC中,A点坐标为(2,3)
(1)若以A、B、C及点D的顶点的四边形为矩形,直接写出D点坐标
 

(2)若以A、B、C及点E为顶点的四边形为平行四边形,试在图中画出所有E点的位置.并求出这些平行四边形最长的对角线长为
 
,最短的对角线长为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知
x=2
y=-3
是方程2x-6my+8=0的一组解,求m的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系xoy中,抛物线y=ax2+c与x轴交于点A(-2,0)和点B,与y轴交于点C(0,2
3
),线段AC上有一动点P从点A出发,以每秒1个单位长度的速度向点C移动,线段AB上有另一个动点Q从点B出发,以每秒2个单位长度的速度向点A移动,两动点同时出发,设运动时间为t秒.

(1)求该抛物线的解析式;
(2)在整个运动过程中,是否存在某一时刻,使得以A,P,Q为顶点的三角形与△AOC相似?如果存在,请求出对应的t的值;如果不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程组:
(1)
x-3y
3
-
x+y
2
=1
2(2x-y)-5(x+2y)=3x
;          
(2)
x+2y+2z=11
x+3y-z=1
2x-y-4z=3

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