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12.若16x2-2(a-1)x+9是一个完全平方式,则a的值为-11或13.

分析 先根据两平方项确定出这两个数,再根据完全平方公式的乘积二倍项即可确定a的值.

解答 解:∵16x2-2(a-1)x+9=16x2-2(a-1)x+32
∴-2(a-1)x=±2×4x•3,
∴a-1=12或a-1=-12,
解得:a=13或-11.
故答案为:-11或13.

点评 本题主要考查了完全平方式,根据平方项确定出这两个数是解题的关键,也是难点,熟记完全平方公式对解题非常重要.

练习册系列答案
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2.计算:
(1)($\sqrt{8}$+$\sqrt{3}$)×$\sqrt{6}$;
(2)(4$\sqrt{2}$-3$\sqrt{6}$)÷2$\sqrt{2}$+$\frac{3}{2}$$\sqrt{3}$.

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3.将87°18′54″化为度的形式应为87.315°.

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20.4月22日是世界地球日,为了让学生增强环保意识,了解环保知识,某中学政教处举行了一次八年级“环保知识竞赛”,共有900名学生参加了这次活动,为了了解该次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(满分100分,得分均为正整数)进行统计,请你根据下面还未完成的频数分布表和频数分布直方图,解答下列问题:
分组频数频率
50.5-60.540.08
60.5-70.580.16
70.5-80.5100.20
80.5-90.5160.32
90.5-100.512
 
0.24
 
合计50
(1)填充;
(2)补全频数分布直方图;
(3)总体是900名学生该次竞赛的成绩的全体.

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7.求值:已知:x=$\sqrt{2}$+$\sqrt{5}$,y=$\sqrt{2}$-$\sqrt{5}$,求x2+y2-xy-3x+3y-2的值.

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17.计算:
(1)$\frac{c}{a}$-$\frac{c}{b}$
(2)($\frac{y}{6{x}^{2}}$)3÷(-$\frac{y}{4x}$)2

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4.阅读下面的推理过程,在括号内填上推理的依据,如图:
因为∠1+∠2=180°,∠2+∠4=180°(已知)
所以∠1=∠4,(同角的补角相等)
所以a∥c.(内错角相等,两直线平行)
又因为∠2+∠3=180°(已知)
∠3=∠6(对顶角相等)
所以∠2+∠6=180°,(等量代换)
所以a∥b.(同旁内角互补,两直线平行)
所以b∥c.(平行与同一条直线的两条直线平行)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.计算:
(1)$\sqrt{8}$+|$\sqrt{2}$-1|-π0+($\frac{1}{2}$)-1
(2)$({2\sqrt{5}-2\sqrt{3}})({\sqrt{12}+\sqrt{20}})$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.如图,数轴上A表示数-2,过数轴上表示1的点B作BC⊥x轴,若BC=2,以A为圆心,AC为半径作圆弧交数轴于点P,那么数轴上点P所表示的数是(  )
A.$\sqrt{13}$B.$\sqrt{13}$-2C.$\sqrt{13}$-3D.4-$\sqrt{13}$

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