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如图,将半径为6的⊙O沿AB折叠,
AB
与AB垂直的半径OC交于点D且CD=2OD,则折痕AB的长为(  )
分析:延长CO交AB于E点,连接OB,构造直角三角形,然后再根据勾股定理求出AB的长
解答:解:延长CO交AB于E点,连接OB,
∵CE⊥AB,
∴E为AB的中点,
∵OC=6,CD=2OD,
∴CD=4,OD=2,OB=6,
∴DE=
1
2
(2OC-CD)=
1
2
(6×2-4)=
1
2
×8=4,
∴OE=DE-OD=4-2=2,
在Rt△OEB中,
∵OE2+BE2=OB2
∴BE=
OB2-OE2
=
62-22
=4
2

∴AB=2BE=8
2

故选B.
点评:本题考查的是垂径定理及勾股定理,根据题意作出辅助线,构造出直角三角形,利用勾股定理求解是解答此题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,将半径为2cm的圆形纸板,沿着边长分别为16cm和12cm的矩形的外侧滚动一周并回到开始的位置,圆心所经过的路线长度是
 
cm(π≈3.14).

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,将半径为2cm的圆形纸片折叠后,圆弧恰好经过圆心O,则折痕AB的长为
 
cm.

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精英家教网如图,将半径为1cm的圆形纸板,沿着边长分别为8cm和6cm的矩形的外侧滚动一周并回到开始的位置,圆心所经过的路线长度是
 
cm(精确到0.01cm).

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,将半径为2的圆形纸片,沿半径OA、OB将其裁成1:3两个部分,用所得扇形围成圆锥的侧面,则圆锥的底面半径为(  )
A、
1
2
B、1
C、1或3
D、
1
2
3
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将半径为4cm的圆形纸片折叠后,弧AB恰好经过圆心O,求折痕
AB
的长.

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