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如图,在?ABCD中,F是AD的中点,延长BC到点E,使CE=
1
2
BC,连接DE,CF.
求证:四边形CEDF是平行四边形.
考点:平行四边形的判定与性质
专题:证明题
分析:由“平行四边形的对边平行且相等”的性质推知AD∥BC,且AD=BC;然后根据中点的定义、结合已知条件推知四边形CEDF的对边平行且相等(DF=CE,且DF∥CE),即四边形CEDF是平行四边形.
解答:证明:如图,在?ABCD中,AD∥BC,且AD=BC.
∵F是AD的中点,
∴DF=
1
2

又∵CE=
1
2
BC,
∴DF=CE,且DF∥CE,
∴四边形CEDF是平行四边形.
点评:本题考查了平行四边形的判定与性质.平行四边形的判定方法共有五种,应用时要认真领会它们之间的联系与区别,同时要根据条件合理、灵活地选择方法.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线l1⊥x轴于点(1,0),直线l2⊥x轴于点(2,0),直线l3⊥x轴于点(3,0),…直线ln⊥x轴于点(n,0).函数y=x的图象与直线l1,l2,l3…ln分别交于点A1,A2,A3,…An;函数y=2x的图象与直线l1,l2,l3…ln分别交于点B1,B2,B3…Bn,如果△OA1B1的面积记作S1,四边形A1A2B2B1的面积记作S2,四边形A2A3B3B2的面积记作S3…四边形An-1AnBnBn-1的面积记作Sn,那么S2014=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

方程组
x+y=a
x-y=2a+1
的解x、y适合x<0,y>0,则a的取值范围为(  )
A、a>-
1
3
B、a>-1
C、-1<a<-
1
3
D、a<-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a=
3
+
2
b=
3
-
2
,则
a2-ab+b2
的值为(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在12×12的正方形网格中,△OAB的顶点分别为O(0,0),A(1,2),B(2,-1).
(1)以点O(0,0)为位似中心,按比例尺(OA′:OA)3:1在位似中心的同侧将△OAB放大为△OA′B′,放大后点A、B的对应点分别为A′、B′.画出△OA′B′,并写出点A′、B′的坐标:A′(
 
 
),B′(
 
 
).
(2)在(1)中,若C(a,b)为线段AB上任一点,写出变化后点C的对应点的坐标(
 
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(3
12
-2
1
3
+
48
)÷2
2
;      
(2)(
3
+
2
2013•(
3
-
2
2013

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阅读材料:如图1,在△AOB中,∠O=90°,OA=OB,点P在AB边上,PE⊥OA于点E,PF⊥OB于点F,则PE+PF=OA.(此结论不必证明,可直接应用)

(1)【理解与应用】
如图2,正方形ABCD的边长为2,对角线AC,BD相交于点O,点P在AB边上,PE⊥OA于点E,PF⊥OB于点F,则PE+PF的值为
 

(2)【类比与推理】
如图3,矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,AB=4,AD=3,点P在AB边上,PE∥OB交AC于点E,PF∥OA交BD于点F,求PE+PF的值;
(3)【拓展与延伸】
如图4,⊙O的半径为4,A,B,C,D是⊙O上的四点,过点C,D的切线CH,DG相交于点M,点P在弦AB上,PE∥BC交AC于点E,PF∥AD于点F,当∠ADG=∠BCH=30°时,PE+PF是否为定值?若是,请求出这个定值;若不是,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(x42+(x24-x(x24-x(x22•x3-(-x)3•(-x22•(-x)

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科目:初中数学 来源: 题型:

一只不透明的箱子里共有3个球,其中2个白球,1个红球,它们除颜色外均相同.
(1)从箱子中随机摸出一个球,摸到的球可能是什么颜色?
(2)从箱子中随机摸出一个球,摸到哪种颜色的球的可能性最大?
(3)从箱子中随机摸出一个球是白球的概率是多少?

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