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    阅读材料，回答下列问题：

    我们知道对于二次三项式这样的完全平方式，可以用公式将它分解成的形式，但是，对于二次三项式就不能直接用完全平方公式，可以采用如下方法：

    ＝＝．

    像上面这样把二次三项式分解因式的数学方法是配方法．请同学们借助这种数学思想方法把多项式分解因式．

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    ÷2×＋4－×（－）+

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    某车间有技工85人，平均每天每人可加工甲种部件16个或乙种部件10个，2个甲种部件和3个乙种部件配一套，问加工甲、乙部件各安排多少人才能使每天加工的甲、乙两种部件刚好配套？

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    某项工作甲单独做需要4天完成，乙单独做需要6天完成，若乙先做1天，然后再由甲、乙合作完成此项工作，若设甲乙合作需x天完成，则可列的方程为（ ）

    A．

    B．

    C．

    D．

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    下面的计算正确的是（ ）

    A．6a－5a=1

    B．

    C．－（a－b）=－a＋b

    D．2（a＋b）=2a＋b

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    观察下列各式的计算过程：

    5×5=0×1×100+25，15×15=1×2×100+25，25×25=2×3×100+25，35×35=3×4×100+25，…… ……

    请猜测，第n个算式（n为正整数）应表示为____________________________．

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年山东省东营市八年级12月月考数学试卷（解析版） 题型：填空题

    已知等腰三角形一边长等于4㎝，一边等于9㎝，它的周长________．

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    科目：初中数学 来源：2016届山东省东营市各县区九年级上学期联考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    已知关于x的一元二次方程有两个相等的实数根．

    （1）求m的值；

    （2）解原方程．

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    下列四个几何体中，主视图、左视图与俯视图是全等图形的几何体是（ ）

    A．球 B．圆柱 C．三棱柱 D．圆锥

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