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    某车间有技工85人，平均每天每人可加工甲种部件16个或乙种部件10个，2个甲种部件和3个乙种部件配一套，问加工甲、乙部件各安排多少人才能使每天加工的甲、乙两种部件刚好配套？

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    如图表示一个由相同小立方块搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置上小立方块的个数，那么该几何体的主视图为（ ）

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年山东省七年级上第二次月考数学试卷（解析版） 题型：选择题

    计算：（－2）100+（－2）101的是（ ）

    A．2100 B．－1 C．－2 D．－2100

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年山东省八年级上第二次月考数学试卷（解析版） 题型：选择题

    对于任意的整数n，能整除代数式（n+3）（n-3）-（n+2）（n-2）的整数是（ ）

    A．4 B．3 C．5 D．2

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年山东省八年级上第二次月考数学试卷（解析版） 题型：选择题

    （x+2）（x-2）（x2+4）的计算结果是（ ）

    A．x4+16 B．-x4-16 C．x4-16 D．16-x4

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年山东省东营市七年级12月月考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    先化简，再求值：

    ，其中，．

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年山东省东营市七年级12月月考数学试卷（解析版） 题型：填空题

    和是同类项，则m－n=_______．

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年山东省东营市八年级12月月考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    阅读材料，回答下列问题：

    我们知道对于二次三项式这样的完全平方式，可以用公式将它分解成的形式，但是，对于二次三项式就不能直接用完全平方公式，可以采用如下方法：

    ＝＝．

    像上面这样把二次三项式分解因式的数学方法是配方法．请同学们借助这种数学思想方法把多项式分解因式．

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    科目：初中数学 来源：2016届山东省东营市各县区九年级上学期联考数学试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，点P在△ABC的边AC上，要判断△ABP∽△ACB，添加一个条件，不正确的是（ ）

    A．∠ABP=∠C B．∠APB=∠ABC

    C． D．

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