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数学课上,陈老师出示了如下框中的题目.

小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答:
(1)特殊情况,探索结论
当点E为AB的中点时,如图1,确定线段AE与DB的大小关系,请你直接写出结论:AE
=
=
DB(填“>”,“<”或“=”);


(2)一般情况,启发解答
解:题目中,AE与DB的大小关系是:AE
=
=
DB(填“>”,“<”或“=”).
理由如下:如图2,过点E作EF∥BC,交AC于点F.
(请你完成以下解答过程)
分析:(1)根据△ABC是等边三角形,点E为AB的中点,即可得出CE⊥AB,进而得出∠ECB=∠D=∠DEB=30°,即可得出线段AE与DB的大小关系;
(2)首先得出BE=CF,进而得出∠EDB=∠ECB,∠BED=∠FCE,进而利用△DBE≌△EFC即可得出答案.
解答:解:(1)∵△ABC是等边三角形,点E为AB的中点,
∴∠ABC=60°,CE⊥AB,
∴AE=BE,
∴∠ECB=∠D=∠DEB=30°,
∴AE=DB,
故答案为:=;

(2)如图,等边三角形ABC中,∠ABC=∠ACB=∠BAC=60°,AB=BC=AC,
∵EF∥BC,
∴∠AEF=∠AFE=60°=∠BAC,
∴△AEF是等边三角形,∴AE=AF=EF,∴AB-AE=AC-AF,即BE=CF,
又∵∠ABC=∠EDB+∠BED=60°,∠ACB=∠ECB+∠FCE=60°,
∵ED=EC,
∴∠EDB=∠ECB,
∴∠BED=∠FCE,
∠FEC=∠D
EC=DE
∠DEB=∠FCE

∴△DBE≌△EFC(ASA),
∴DB=EF,
∴AE=BD.
故答案为:=.
点评:此题主要考查了等边三角形的性质以及全等三角形的判定,根据已知得出∠EDB=∠ECB,∠BED=∠FCE是解题关键.
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科目:初中数学 来源:山东省凤城中学2011-2012学年八年级上学期期中考试数学试题 题型:044

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小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答:

(1)特殊情况,探索结论

当点E为AB的中点时,如图,确定线段AE与DB的大小关系,请你直接写出结论:AE________DB(填“>”,“<”或“=”).

(2)一般情况,启发解答

解:题目中,AE与DB的大小关系是:AE________CB(填“>”,“<”或“=”).理由如下:如图,过点E作EF∥BC,交AC于点F.

(请你完成以下解答过程)

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科目:初中数学 来源: 题型:

数学课上,陈老师出示了如下框中的题目.

小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答:

(1)特殊情况,探索结论

当点的中点时,如图1,确定线段的大小关系,请你直接写出结论:    (填“>”,“<”或“=”).

(2)一般情况, 启发解答

解:题目中,的大小关系是:  (填“>”,“<”或“=”).理由如下:如图2,过点,交于点.

(请你完成以下解答过程)

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年内蒙古鄂尔多斯市大兴中学九年级(上)月考数学试卷(10月份)(解析版) 题型:解答题

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小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答:
(1)特殊情况,探索结论
当点E为AB的中点时,如图1,确定线段AE与DB的大小关系,请你直接写出结论:AE______DB(填“>”,“<”或“=”);


(2)一般情况,启发解答
解:题目中,AE与DB的大小关系是:AE______DB(填“>”,“<”或“=”).
理由如下:如图2,过点E作EF∥BC,交AC于点F.
(请你完成以下解答过程)

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