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    数学课上，陈老师出示了如下框中的题目.

    小敏与同桌小聪讨论后，进行了如下解答：

    （1）特殊情况，探索结论

    当点为的中点时，如图1，确定线段与的大小关系，请你直接写出结论：　　　 （填“>”,“<”或“=”）.

    （2）一般情况， 启发解答

    解：题目中，与的大小关系是：　 （填“>”,“<”或“=”）.理由如下：如图2，过点作，交于点.

    （请你完成以下解答过程）

    24．（1）= .

    （2）=.

    方法一：如图，等边三角形中，

     

     

    是等边三角形，

    又

    .

    方法二：在等边三角形中，

    而由是正三角形可得

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    数学课上，陈老师出示了如下框中的题目．

    小敏与同桌小聪讨论后，进行了如下解答：
    （1）特殊情况，探索结论
    当点E为AB的中点时，如图1，确定线段AE与DB的大小关系，请你直接写出结论：AE
    =
    =
    DB（填“＞”，“＜”或“=”）；


    （2）一般情况，启发解答
    解：题目中，AE与DB的大小关系是：AE
    =
    =
    DB（填“＞”，“＜”或“=”）．
    理由如下：如图2，过点E作EF∥BC，交AC于点F．
    （请你完成以下解答过程）

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    科目：初中数学 来源：山东省凤城中学2011-2012学年八年级上学期期中考试数学试题 题型：044

    数学课上，陈老师出示了如下框中的题目．

    小敏与同桌小聪讨论后，进行了如下解答：

    (1)特殊情况，探索结论

    当点E为AB的中点时，如图，确定线段AE与DB的大小关系，请你直接写出结论：AE________DB(填“＞”，“＜”或“＝”)．

    (2)一般情况，启发解答

    解：题目中，AE与DB的大小关系是：AE________CB(填“＞”，“＜”或“＝”)．理由如下：如图，过点E作EF∥BC，交AC于点F．

    (请你完成以下解答过程)

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    科目：初中数学 来源：2012-2013学年内蒙古鄂尔多斯市大兴中学九年级（上）月考数学试卷（10月份）（解析版） 题型：解答题

    数学课上，陈老师出示了如下框中的题目．

    小敏与同桌小聪讨论后，进行了如下解答：
    （1）特殊情况，探索结论
    当点E为AB的中点时，如图1，确定线段AE与DB的大小关系，请你直接写出结论：AE______DB（填“＞”，“＜”或“=”）；


    （2）一般情况，启发解答
    解：题目中，AE与DB的大小关系是：AE______DB（填“＞”，“＜”或“=”）．
    理由如下：如图2，过点E作EF∥BC，交AC于点F．
    （请你完成以下解答过程）

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