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(1)如图,在△ABC中,P是AC边上一点,过点P分别画AB,BC的平行线,再过点C画CD⊥AB,垂足为D.
(2)请将网格图中的△ABC向上平移2个单位长度,再向右平移3个单位长度,画出两次平移后得到的△A′B′C′.
考点:作图-平移变换,作图—基本作图
专题:作图题
分析:(1)根据平行线的作法和垂线的作法画出即可;
(2)根据网格结构找出点A、B、C平移后的对应点A′、B′、C′的位置,然后顺次连接即可.
解答:解:(1)AB、BC的平行线,CD⊥AB如图所示;

(2)△A′B′C′如图所示.
点评:本题考查了利用平移变换作图,平行线和垂线的作法,熟练掌握网格结构准确找出对应点的位置是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:直线y=
3
4
x+2
与双曲线y=
k
x
(k>0)
相交于点A、B,且点A的纵坐标为-1.
(1)求双曲线的解析式;
(2)设直线AB与x轴、y轴分别相交于点D、C,过点B作BP⊥AB,交y轴于点P,求tan∠BPC的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,D是射线BC上一动点(点D与C不重合),以AD为边向右侧作等边△ADE(点C与点E不重合)连接CE,
(1)若△ABC为等边三角形,当点D在线段BC上是(如图①),则∠BCE=
 

(2)若△ABC为等边三角形,当点D在线段BC的延长线上时(如图②),∠BCE为多少度?请证明.
(3)若△ABC不是等边三角形,BC>AC,∠ACB=60°(如图③)试探索当点D在线段BC上时,∠BCE的度数,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某同学进行社会调查,随机抽查了某个地区的20个家庭的收入情况,并绘制了统计图(如图):

(1)求这20个家庭的年平均收入;
(2)求这20户家庭的中位数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简
x2-1
x2+x
÷(x-
2x-1
x
),再选取一个合适的x的值代入求值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程
(1)(2x+1)2=3(2x+1);
(2)x2-7x+10=0.

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解方程组:
x+y=16
2x-y=2

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小明和同桌小聪在课后做作业时,对课本中的一道作业题,进行了认真探索.

【作业题】如图1,一个半径为100m的圆形人工湖如图所示,弦AB是湖上的一座桥,测得圆周角∠C=45°,求桥AB的长.
小明和小聪经过交流,得到了如下的两种解决方法:
方法一:延长BO交⊙O与点E,连接AE,得 Rt△ABE,∠E=∠C,∴AB=100
2

方法二:作AB的弦心距OH,连接OB,∴∠BOH=∠C,解Rt△OHB,∴HB=50
2

∴AB=100
2

感悟:圆内接三角形的一边和这边的对锐角、圆的半径(或直径)这三者关系,可构成直角三角形,从而把一边和这边的对锐角﹑半径建立一个关系式.
(1)问题解决:受到(1)的启发,请你解下面命题:
如图2,点A(3,0)、B(0,-3
3
),C为直线AB上一点,过A、O、C的⊙E的半径为2.求线段OC的长.
(2)问题拓展:如图3,△ABC中,∠ACB=75°,∠ABC=45°,AB=2
2
,D是线段BC上的一个动点,以AD为直径画⊙O分别交AB,AC于E,F,连结EF,设⊙O半径为x,EF为y.
①y关于x的函数关系式;②求线段EF长度的最小值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
a
a-2
-
2
a-2
=
 

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