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    如图，将三角板与直尺贴在一起，使三角板的直角顶点C（∠ACB=90°）在直尺的一边上，若∠1=25°，则∠2的度数等于             .  
    65°

    试题分析：由于直尺的对边是平行的，根据“两直线平线，同位角相等”。
    由题意可知∠2=90°-∠1=90°-25°=65°.
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    将一副学生用三角板按如图所示的方式放置．若AE∥BC，则∠AFD的度数是 _________.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    填写推理理由
    如图，已知AD⊥BC于D，EF⊥BC于F，AD平分∠BAC.将∠E＝∠1的过程填写完整．
    解：解：∵AD⊥BC, EF⊥BC（ 已知 ）
    ∴∠ADC=∠EFC= 90°（ 垂直的意义 ）
    ∴AD//EF
    ∴∠1=     （  ）
    ∠E=     （  ）
    又∵AD平分∠BAC（ 已知 ）
    ∴     =     
    ∴∠1=∠E.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，已知AB//DE，∠ABC=75°，∠CDE=150°，则∠BCD的度数为     ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （6分）如图，已知AB∥CE，∠A=∠E，证明：∠CGD=∠FHB．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    分别指出图中几何体的截面形状的标号：

    （1）中截面形状的标号：______；
    （2）中截面形状的标号：______；
    （3）中截面形状的标号：______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，已知AB∥CD，∠1=130°，则∠2=        　　．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=23°，则∠2的度数是（  ）
    A．23°B．22°C．37°D．67°

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，直线l∥m，将含有45°角的三角板ABC的直角顶点C放在直线m上，若∠1=25°，则∠2的度数为（　　）
    A．20°B．25°C．30°D．35°

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