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观察猜想

   如图,大长方形是由四个小长方形拼成的,请根据此图填空:

   ==(           )(            )

说理验证

   事实上,我们也可以用如下方法进行变形:

  ==

   =                       =(          )(            )

   于是,我们可以利用上面的方法进行多项式的因式分解.

尝试运用

   例题  把分解因式.

   解:==

   请利用上述方法将下列多项式分解因式:

1.;             

2.

 

观察猜想:

说理验证:

尝试运用:

1.

2. .

解析:分析题中所给信息,

1.找出多项式中的一次项和常数项的规律即可分解因式

2.“整体”思想的应用。

 

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

29、通常,我们把长方形和正方形统称为矩形.如图1,是一个长为2a,宽为2b的矩形ABCD,若把此矩形沿图中的虚线用剪刀均分为4块小长方形,然后按照图2的形状拼成一个正方形MNPQ.
(1)分别从整体和局部的角度出发,计算图2中阴影部分的面积,可以得到等式
(a+b)2-(a-b)2=4ab

(2)仔细观察长方形ABCD与正方形MNPQ,可以发现它们的
周长
相同,
面积
不同.(选填“周长”或“面积”)
(3)根据上述发现,猜想结论:用总长为36米的篱笆围成一个矩形养鸡场,可以有许多不同的围法.在你围的所有矩形中,面积最大的矩形的面积是
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2

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,等腰直角△ABC和等边△AEF都是半径为R的圆的内接三角形.
(1)求AF的长;
(2)通过对△ABC和△AEF的观察,请你先猜想谁的面积大,再证明你的猜想.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知两个图案,图案一:如图(1);图案二:如图(2),都是用四个全等的直角三角形和一个正方形拼成一个大的正方形,并且两种方案中直角三角形全等,直角三角形长的直角边长为a,短的直角边长为b.
(1)通过观察,你认为哪种图案拼成的大正方形面积比较大?
(2)通过计算证明你的猜想.

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科目:初中数学 来源:2013年初中数学单元提优测试卷-完全平方式的背景(解析版) 题型:解答题

通常,我们把长方形和正方形统称为矩形.如图1,是一个长为2a,宽为2b的矩形ABCD,若把此矩形沿图中的虚线用剪刀均分为4块小长方形,然后按照图2的形状拼成一个正方形MNPQ.

(1)分别从整体和局部的角度出发,计算图2中阴影部分的面积,可以得到等式 _________ 

(2)仔细观察长方形ABCD与正方形MNPQ,可以发现它们的 _________ 相同, _________ 不同.(选填“周长”或“面积”)

(3)根据上述发现,猜想结论:用总长为36米的篱笆围成一个矩形养鸡场,可以有许多不同的围法.在你围的所有矩形中,面积最大的矩形的面积是 _________ 2

 

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年江苏省扬州市广陵区中考二模数学卷(解析版) 题型:解答题

张师傅在铺地板时发现,用8块大小一样的长方形瓷砖恰好可以拼成一个大的长方形,如图(1).然后,他用这8块瓷砖又拼出一个正方形,如图(2),中间恰好空出一个小正方形(阴影部分),假设长方形的长为,宽为,且

(1)求图(1)中的函数关系式;

(2)若阴影小正方形边长为1,求图(2)中的函数关系式;

(3)在图(3)中作出(1)、(2)中两个函数的图象,写出交点坐标,并解释交点坐标的实际意义;

(4)根据以上研究完成下表:

图(2)中小正方形边长

1

2

3

4

 

6

 

 

 

10

 

 

观察上表,设图(2)中小正方形边长为,请分别猜想的关系,并证明你的猜

 

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