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15.一名学生军训时连续射靶10次,命中环数分别为 7,8,6,8,5,9,10,7,6,4.则这名学生射击环数的方差是(  )
A.3B.2.9C.2.8D.2.7

分析 先计算数据的平均数后,再根据方差的公式计算.

解答 解:数据4,7,8,6,8,5,9,10,7,6的平均数=(7+8+6+8+5+9+10+7+6+4)=7,
方差=$\frac{1}{10}$(9+4+1+9+4+1+1+4+9)=3.
故选A.

点评 本题考查方差的定义.一般地设n个数据,x1,x2,…xn的平均数为$\overline{x}$,则方差S2=$\frac{1}{n}$[(x1-$\overline{x}$)2+(x2-$\overline{x}$)2+…+(xn-$\overline{x}$)2],它反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.三角形具有稳定性,边数大于或等于4的多边形不具有稳定性,研究多边形常常借助于三角形的知识.
已知:AC=BD=2,AC与BD所成的角为60°,AC的中点为O.

观察与思考下列问题:
(1)如图1,当点B与点O重合时,连接各项点构成△ACD,延长OC到点E,使CE=AO,连结DE,如图2,则S△ACD=S△ODE=$\sqrt{3}$;
(2)将图1中的DB沿DO所在的方向向下平移,当BD被点O平分时,连接各顶点构成矩形ABCD,如图3,若求矩形ABCD的面积,可将其转化为求三角形的面积;延长OC到点E,使CE=AO,延长OD到点F,使DF=BO,连接EF,如图4,S矩形ABCD=S△OEF?请你说明理由;
(3)将图1中的DB沿DO所在的方向向下平移,BD过AC的中点O,当移动到如图5时,请你参照上面的作法,将四边形ABCD将转化为一个三角形,借助这个三角形求出四边形ABCD的面积.
解决问题:
如图6,线段AD=BE=CF=2,AD、BE、CF相交于点O,∠AOF=∠FOE=∠EOD=60°,连接各顶点构成凸六边形ABCDEF,设S△OAB+S△OCD+S△OEF=S,请你说明S与$\sqrt{3}$之间数量关系.

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6.若方程组$\left\{\begin{array}{l}{2kx+(k-1)y=3}\\{3x+4y=1}\end{array}\right.$的解x和y互为相反数,则k的值为(  )
A.-4B.4C.2D.-2

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3.如图,AD是∠EAC的平分线,AD∥BC,∠B=30°,则∠EAC的度数为(  )
A.30°B.40°C.60°D.80°

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10.对于实数a,可用[a]表示不超过a的最大整数,如[4]=4,[$\sqrt{3}$]=1.现对72进行如下三次操作后变为1,过程为:第一次[$\sqrt{72}$]=8,第二次[$\sqrt{8}$]=2,第三次[$\sqrt{2}$]=1,类似的对数81进行如下三次操作后变为1,过程为:
[$\sqrt{81}$]=9,[$\sqrt{9}$]=3,[$\sqrt{3}$]=1,请写出对数10000进行若干次操作后变为1的过程1.

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20.已知函数y=(2m+1)x+m-3,若这个函数的图象不经过第二象限,则m的取值范围是(  )
A.m>-$\frac{1}{2}$B.m<3C.-$\frac{1}{2}$<m<3D.-$\frac{1}{2}$<m≤3

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7.某校对八年级一班学生所穿校服型号情况进行了摸底调查,并根据调查结果绘制了如图两个不完整的统计图(校服型号以身高作为标准,共分为6个型号)
根据以上信息,解答下列问题
(1)在条形统计图中,请把空缺部分补充完整.
(2)写出这组数据中的众数和中位数.
(3)在扇形统计图中,请计算185型校服所对应的扇形圆心角的大小.

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4.点M(-2,-5)向上平移4个单位后得到的点M′的坐标为(  )
A.(-6,-5)B.(2,-5)C.(-2,-1)D.(-2,-9)

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5.边长为4的正方形ABCD中,点P在边AB上,DP与AC相交于点Q,且△ADQ的面积是正方形ABCD面积的$\frac{1}{6}$,则AP的长为(  )
A.1.5B.2C.3D.1.25

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