精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
13.在△ABC和△A′B′C′中,下面能得到△ABC≌△A′B′C′的条件是(  )
A.AB=A′B′,AC=A′C,∠B=∠B′B.AB=A′B′,BC=B′C,∠A=∠A′
C.AC=A′C′,BC=B′C′,∠C=∠C′D.AC=A′C′,BC=B′C′,∠B=∠B′

分析 根据全等三角形的判定方法对各选项分析判断即可得解.

解答 解:A、AB=A′B′,AC=A′C,∠B=∠B′符合“边边角”,不能得到△ABC≌△A′B′C′,故本选项错误;
B、AB=A′B′,BC=B′C,∠A=∠A′符合“边边角”,不能得到△ABC≌△A′B′C′,故本选项错误;
C、AC=A′C′,BC=B′C′,∠C=∠C′,符合“边角边”,能得到△ABC≌△A′B′C′,故本选项正确;
D、AC=A′C′,BC=B′C′,∠B=∠B′符合“边边角”,不能得到△ABC≌△A′B′C′,故本选项错误.
故选C.

点评 本题考查了全等三角形的判定,熟练掌握三角形全等的判定方法是解题的关键,作出图形更形象直观.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图,点O是等边△ABC内一点,∠AOB=100°,∠BOC=α,D是△ABC外一点,且△BOC≌△ADC,连接OD.
(1)△COD是什么三角形?说明理由;
(2)当α为多少度时,△AOD是直角三角形?
(3)当α为多少度时,△AOD是等腰三角形?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.三位同学在周末数学兴趣小组活动时,正探究如下命题的正确性:顶角为36度的等腰三角形具有某种特性,即经过它某一顶点的一条直线可把它分成两个小等腰三角形.
如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°.小明的画法是作∠ABC的角平分线BD,显然△ABD和△BCD是等腰三角形.
(1)画一画:在证明了该命题后,小亮发现下列2个等腰三角形也具有这样的特征,请你在图2和图3中分别画出一条直线,把它们刚好分成2个小等腰三角形,务必在图中标出所画等腰三角形两个底角的度数.
(2)试一试:爱动脑的第三位同学小聪提出,若三角形不是等腰三角形(例如是直角三角形),那么过其中一个顶点画直线,是否也能分成两个小等腰三角形呢?下面提供两张图形,若可以请你尝试画出直线,把它分割成两个小等腰三角形来(在图4和图5中标出角度,各画出一种分法即可,无需证明);若不可以,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.已知a=$\frac{2-\sqrt{3}}{2+\sqrt{3}}$,b=$\frac{2+\sqrt{3}}{2-\sqrt{3}}$,求a2-ab+b2的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.如图是小明家(图中点O)和学校所在地的简单地图,已知OA=2cm,OB=2.5cm,OP=4cm,C为OP的中点.
①若学校距离小明家400m,那么商场、停车场公园分别距离小明家多少米?
②请用方向角和距离表示学校、商场、停车场、公园分别相对小明家的位置.(直接写出结论即可)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,在⊙O中,弦AB=BC=CD,BA和CD的延长线交于点P,且∠P=40°,求∠ACD的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.证明“三角形的外角和等于360°”.
如图,∠BAE,∠CBF,∠ACD是△ABC的三个外角.
求证:∠BAE+∠CBF+∠ACD=360°.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.(1)十位上的数字是a、个位上的数字是b的两位数表示为10a+b
(2)把上面两位数的十位上的数字与个位上的数字交换位置,所得的两位数表示为10b+a
计算(1)、(2)中的两位数的和,这个和能被11整除吗?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.抛物线y=x2-4x+m的顶点在x轴上,则m的值等于(  )
A.2B.4C.6D.8

查看答案和解析>>

同步练习册答案