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    如图，已知直线AB、CD被EF所截，且AB∥CD，若∠1=60°，则∠2的度数为（　　）
    A、60°B、20°
    C、110°D、120°
    考点：平行线的性质
    专题：
    分析：先根据平行线的性质得出∠3的度数，再由平角的定义即可得出结论．
    解答：解：∵AB∥CD，∠1=60°，
    ∴∠1=∠3=60°．
    ∵∠2+∠3=180°，
    ∴∠2=180°-∠3=180°-60°=120°．
    故选D．
    点评：本题考查的是平行线的性质，熟知两直线平行，同位角相等是解答此题的关键．
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    分解因式：xy2-25x=
     
    ．

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    下列计算正确的是（　　）
    A、3x2y-3xy2=0
    B、a3-a2=a
    C、a2+a2=a4
    D、5a-3a=2a

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    如图是由4个边长为1的正方的平行四边形的个数是形构成的网格．用没有刻度的直尺在这个网格中最多可以作出一组对边长度为
    		5
    的平行四边形的个数是（　　）
    A、2个B、4个C、6个D、8个

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    下列事件：?①浦东明天是晴天，②?铅球浮在水面上，?③平面中，多边形的外角和都等于360度，属于确定事件的个数是（　　）
    A、0个B、1个C、2个D、3个

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    如图，已知一次函数y=kx+b的图象经过A、B两点，那么不等式kx+b＞0的解集是
    （　　）
    A、x＞5B、x＜5
    C、x＞3D、x＜3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    要使二次根式
    		x-1
    在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x＜1B、x≤1
    C、x＞1D、x≥1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下面各对数值中，属于方程x2-3y=0的解的一对是（　　）
    A、
    x=0
    y=3
    B、
    x=3
    y=0
    C、
    x=3
    y=9
    D、
    x=3
    y=3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    请你在如图所示的方格中分别画出从正面、左面、上面看如左图所示几何体所得的平面图形．

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