【题目】如图,点A从原点O出发沿数轴向左运动,同时,点B也从原点出发沿数轴向右运动,5秒后,两点相距15个单位长度,已知点B的速度是点A的速度的2倍(速度单位:单位长度/秒)
(1)求出点A、点B运动的速度;并在数轴上标出A、B两点从原点O出发运动5秒时的位置.
(2)若A、B两点从(1)中的位置开始,仍以原来的速度同时沿数轴向左运动,
①再过几秒,A、B两点重合?
②再过几秒,可以让A、B、O三点中一点是另外两点所成线段的中点?
【答案】(1)A的速度为1;B的速度为2,图见解析;(2)①15秒②秒或.
【解析】
(1)设A的速度是x单位长度/秒,则B的速度为2x单位长度/秒,根据行程问题的数量关系建立方程求出其解即可;
(2)①设y秒后,A、B两点重合,根据两点的距离差为15建立方程求出其解即可;
②设z秒后,原点恰好在A、B的正中间,根据两点到原点的距离相等建立方程求出其解即可.
(1)设A的速度是x单位长度/秒,则B的速度为2x单位长度/秒,由题意,得
5(x+2x)=15,
解得:x=1,
∴B的速度为2,
∴A到达的位置为5,B到达的位置是10,在数轴上的位置如图:
答:A的速度为1;B的速度为2.
(2)①设y秒后,A、B两点重合,由题意,得
2yy=10(5),
y=15.
答:再过15秒,A、B两点重合;
②设z秒后,
原点恰好在A、B的正中间,由题意,得
102z=z+5,
z=.
B点恰好在A、原点的正中间,由题意,得
2(2z10)=z+5,
z=.
A点恰好在B、原点的正中间,由题意,得
2z10=2(z+5),
无解.
答:再过秒或时,原点恰好处在点A、点B的正中间.
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【题目】如图是小强洗漱时的侧面示意图,洗漱台(矩形ABCD)靠墙摆放,高AD=80cm,宽AB=48cm,小强身高166cm,下半身FG=100cm,洗漱时下半身与地面成80°(∠FGK=80°),身体前倾成125°(∠EFG=125°),脚与洗漱台距离GC=15cm(点D,C,G,K在同一直线上).
(1)此时小强头部E点与地面DK相距多少?
(2)小强希望他的头部E恰好在洗漱盆AB的中点O的正上方,他应向前或后退多少?
(sin80°≈0.98,cos80°≈0.17, ≈1.41,结果精确到0.1cm)
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【题目】如图已知数轴上点、分别表示、,且与互为相反数,为原点.
(1)______,______;
(2)将数轴沿某个点折叠,使得点与表示-10的点重合,则此时与点重合的点所表示的数为______;
(3)若点、分别从点、同时出发,点以每秒1个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,点以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,到点后立刻原速返回,设运动时间为秒.
①点表示的数是______(用含的代数式表示);
②求为何值时,;
③求为何值时,点与相距3个单位长度.
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【题目】如图,某勘测队在一条近似笔直的河流l两边勘测(河宽忽略不计),共设置了A,B,C三个勘测点.
(1)若勘测队在A点建一水池,现将河水引入到水池A中,则在河岸的什么位置开沟,才能使水沟的长度最短?请在图1中画出图形;你画图的依据是 .
(2)若勘测队在河岸某处开沟,使得该处到勘测点B,C所挖水沟的长度之和最短,请在图2中画出图形;你画图的依据是 .
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【题目】如图,已知ABCD中,AE⊥BC于点E,以点B为中心,取旋转角等于∠ABC,把△BAE顺时针旋转,得到△BA′E′,连接DA′.若∠ADC=60°,∠ADA′=50°,则∠DA′E′的大小为( )
A. 130° B. 150° C. 160° D. 170°
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【题目】如图,在活动课上,小明和小红合作用一副三角板来测量学校旗杆高度.已知小明的眼睛与地面的距离(AB)是1.7m,他调整自己的位置,设法使得三角板的一条直角边保持水平,且斜边与旗杆顶端M在同一条直线上,测得旗杆顶端M仰角为45°;小红的眼睛与地面的距离(CD)是1.5m,用同样的方法测得旗杆顶端M的仰角为30°.两人相距28米且位于旗杆两侧(点B、N、D在同一条直线上).求出旗杆MN的高度.(参考数据: ,结果保留整数.)
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【题目】在矩形ABCD中,AD=3,CD=4,点E在CD上,且DE=1.
(1)感知:如图①,连接AE,过点E作EF丄AE,交BC于点F,连接AE,易证:△ADE≌△ECF(不需要证明);
(2)探究:如图②,点P在矩形ABCD的边AD上(点P不与点A、D重合),连接PE,过点E作EF⊥PE,交BC于点F,连接PF.求证:△PDE和△ECF相似;
(3)应用:如图③,若EF交AB于点F,EF丄PE,其他条件不变,且△PEF的面积是6,则AP的长为_____.
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【题目】已知,与互为余角,与互为补角,平分,平分,
(1)如图,当时,求的度数;
(2)在(1)的条件下,请你补全图形,并求的度数;
(3)当为大于的锐角,且与有重合部分时,请求出的度数.(写出说理过程,用含的代数式表示)
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【题目】已知为整数
(1)能取最 (填“大”或“小”)值是 .此时= .
(2)+2能取最 (填“大”或“小”)值是 .此时= .
(3)能取最 (填“大”或“小”)值是 .此时= .
(4)能取最 (填“大”或“小”)值是 . 此时= .
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