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如图,在梯形ABCD中,AB∥DC,∠B=90°,且AB=10,BC=6,CD=2.点E从点B出发沿BC方向运动,过点E作EF∥AD交边AB于点F.将△BEF沿EF所在的直线折叠得到△GEF,直线FG、EG分别交AD于点M、N,当EG过点D时,点E即停止运动.设BE=x,△GEF与梯形ABCD的重叠部分的面积为y.

(1)证明△AMF是等腰三角形;
(2)当EG过点D时(如图(3)),求x的值;
(3)将y表示成x的函数,并求y的最大值.

(1)由条件EF∥AD就可以得出∠A=∠EFB,∠GFE=∠AMF,由△GFE与△BFE关于EF对称可以得出∠GFE=∠BFE,就可以得出∠A=∠AMF,从而得出结论。
(2)
(3)

解析分析:(1)由条件EF∥AD就可以得出∠A=∠EFB,∠GFE=∠AMF,由△GFE与△BFE关于EF对称可以得出∠GFE=∠BFE,就可以得出∠A=∠AMF,从而得出结论。
(2)当EG过点D时在Rt△EDC中由勾股定理建立方程求出其解即可。
(3)分情况讨论当点G不在梯形外时和点G在梯形之外两种情况求出x的值就可以求出y与x之间的函数关系式,在自变量的取值范围内就可以求出相应的最大值,从而求出结论。
解:(1)证明:如图(1),∵EF∥AD,∴∠A=∠EFB,∠GFE=∠AMF。
∵△GFE与△BFE关于EF对称,∴△GFE≌△BFE。∴∠GFE=∠BFE。
∴∠A=∠AMF。∴△AMF是等腰三角形。
(2)如图,作DQ⊥AB于点Q,

∴∠AQD=∠DQB=90°。∴AB∥DC。∴∠CDQ=90°。
又∵∠B=90°,∴四边形CDQB是矩形。
∴CD=QB=2,QD=CB=6,∴AQ=10﹣2=8。
在Rt△ADQ中,由勾股定理得AD=10。
∴tan∠A=。∴
如图3,∵EB=x,∴FB=x,CE=6﹣x。∴AF=MF=10﹣x。
∴GM=。∴GD=。∴DE=
在Rt△CED中,由勾股定理得,解得:
∴当EG过点D时
(3)当点G在梯形ABCD内部或边AD上时,
当点G在边AD上时,易求得x=
∴当0<x时,
∴当x=时,y最大值为
当点G在梯形ABCD外时,
∵△GMN∽△GFE,∴,即
整理,得
由(2)知,,∴当时,

当x=5时,y最大值为
,∴当x=5时,y最大值为
综上所述,y关于x的函数为,y最大值为

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如图,在△中,,垂足为,点上,,垂足为
(1)平行吗?为什么?
(2)如果,且,求的度数.

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(2)猜想∠EOF与∠AOB的数量关系;
(3)若∠AOB+∠EOF=156°,则∠EOF是多少度?

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填写适当的理由:如图,已知:AB∥ED,你能求出∠B+∠BCD+∠D的大小吗?
解:过点C画FC∥AB
∵AB∥ED(  )
FC∥AB(  )
∴FC∥ED(  )
∴∠B+∠1=180°
∠D+∠2=180°(  )
∴∠B+∠1+∠D+∠2=  °(    )
即:∠B+∠BCD+∠D=360°.

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如图,△ABC中,点O是边AC上一个动点,过O作直线MN∥BC.设MN交∠ACB的平分线于点E,交∠ACB的外角平分线于点F.

(1)求证:OE=OF;
(2)若CE=12,CF=5,求OC的长;
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如图,在平行四边形ABCD中,AD>AB.

(1)作出∠ABC的平分线(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);
(2)若(1)中所作的角平分线交AD于点E,AF⊥BE,垂足为点O,交BC于点F,连接EF.求证:四边形ABFE为菱形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

(1)如图1,在正方形ABCD中,M是BC边(不含端点B、C)上任意一点,P是BC延长线上一点,N是∠DCP的平分线上一点.若∠AMN=90°,求证:AM=MN.
下面给出一种证明的思路,你可以按这一思路证明,也可以选择另外的方法证明.

证明:在边AB上截取AE=MC,连ME.
正方形ABCD中,∠B=∠BCD=90°,AB=BC.
∴ ∠NMC=180°—∠AMN­—∠AMB=180°—∠B—∠AMB=∠MAB=∠MAE.本试卷锡     
(下面请你完成余下的证明过程)
(2)若将(1)中的“正方形ABCD”改为“正三角形ABC”(如图2),N是∠ACP的平分线上一点,则当∠AMN=60°时,结论AM=MN是否还成立?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

在某次活动课中,甲、乙两个学习小组于同一时刻在阳光下对校园中一些物体进行了测量.下面是他们通过测量得到的一些信息:如图1,甲组测得一根直立于平地,长为80cm的竹竿的影长为60cm.如图2,乙组测得学校旗杆的影长为900cm.则旗杆的长为(   )

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