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    7．下列各对数中，互为相反数的是（　　）
    A．-（-3）与|-3|B．-（+1）与+（-1）C．-23与（-2）3D．-42与（-4）2

    分析 先化简，再根据相反数的定义，即可解答．

    解答 解：A、-（-3）=3，|-3|=3，不是相反数，故错误；
    B、-（+1）=-1，+（-1）=-1，不是相反数，故错误；
    C、-23=-8，（-2）3=-8，不是相反数，故错误；
    D、-42=-16，（-4）2=16，是相反数，正确；
    故选：D．

    点评 本题考查了相反数，解决本题的关键是熟记相反数的定义．

    练习册系列答案
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    3．下列不等式成立的是（　　）
    A．sin30°＜sin45°＜sin60°B．cos60°＞cos45°＞cos30°
    C．tan60°＜tan45°＜tan30°D．cot30°＜cot45°＜cot60°

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    18．某公司前年缴税40万元，今年缴税48.4万元．若该公司这两年缴税的年均增长率相同，设这个增长率为x，求这个增长率则可列方程为40（1+x）2=48.4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    15．二次函数y=x2+bx-2，当x=-2时，函数有最小值，则b=4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．如图，已知⊙O的直径AB长为4，弦AC为1，点E在AC的延长线上，连接BC，∠BCE的平分线CD交⊙O于点D，连接AD、BD．
    （1）求BC的长；
    （2）求BD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    12．将-3、-2、1、2这四个数两两相乘，最小的乘积是-6．

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    19．先化简，再求值：3xy-[（2x2+4xy-2y2）-（3x2+2xy-4y2）]，其中x=3、y=-$\frac{1}{3}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．类比、转化、从特殊到一般等思想方法，在数学学习和研究中经常用到，如下是一个案例，请补充完整．
    原题：如图1，在?ABCD中，点E是BC边上的中点，点F是线段AE上一点，BF的延长线交射线CD于点G，若$\frac{AF}{EF}=3$，求$\frac{CD}{CG}$的值．
    （1）尝试探究
    在图1中，过点作EH∥AB交BG于点H，则AB和EH的数量关系是AB=3EH，CG和EH的数量关系是CG=2EH，$\frac{CD}{CG}$的值是$\frac{3}{2}$．
    （2）类比延伸
    如图2，在原题的条件下，若$\frac{AF}{EF}=m（m$＞0）则$\frac{CD}{CG}$的值是$\frac{m}{2}$（用含m的代数式表示），试写出解答过程．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    17．某校开展“文明小卫士”活动，从学生会“督查部”的3名学生（2男1女）中随机选两名进行督导，恰好选中两名男学生的概率是（　　）
    A．$\frac{1}{9}$B．$\frac{2}{9}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{2}{3}$

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