精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
阅读理解题:阅读下列材料,关于x的方程:x+
1
x
=c+
1
c
的解是x1=c,x2=
1
c

x-
1
x
=c-
1
c
(即x+
-1
x
=c+
-1
c
)的解是x1=c,x2=-
1
c
;x+
2
x
=c+
2
c
的解是:x1=c,x2=
2
c
,…
(1)观察上述方程及其解的特征,直接写出关于x的方程x+
m
x
=c+
m
c
(m≠0)的解,并利用“方程的解”的概念进行验证;
(2)通过(1)的验证所获得的结论,你能解出关于x的方程:x+
2
x-1
=a+
2
a-1
的解吗?若能,请求出此方程的解;若不能,请说明理由.
分析:(1)本题可根据给出的方程的解的概念,来求出所求的方程的解.
(2)本题要求的方程和题目给出的例子中的方程形式不一致,可先将所求的方程进行变形.变成式子中的形式后再根据给出的规律进行求解.
解答:解:(1)x1=c,x2=
m
c

把x1=c代入方程,得
左=c+
m
c
,右=c+
m
c

∴左=右.
把x2=
m
c
代入方程,得
左=
m
c
+c,右=c+
m
c

∴左=右.
∴x1=c,x2=
m
c
是关于x的方程x+
m
x
=c+
m
c
的解.

(2)x+
2
x-1
=a+
2
a-1

两边同时减1变形为x-1+
2
x-1
=a-1+
2
a-1

∴x-1=a-1   x-1=
2
a-1

∴x1=a,x2=1+
2
a-1
,即x2=
a+1
a-1
点评:本题要注意给出的例子中的方程与解的规律,还要注意套用列子中的规律时,要保证所求方程与例子中的方程的形式一致.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读理解题:阅读例子:形如
.
ac
bd
.
的式子叫做二阶行列式,它的运算法则用公式表示为
.
ac
bd
.
=ad-bc,
例1:计算
.
21
-34
.
;例2:解方程
.
x3
-21
.
=4.
解:例1:
.
21
-34
.
=2×4-1×(-3)=8+3=11;
例2:
.
x3
-21
.
=4?x-3×(-2)=4?x+6=4?x=-2;
参照上面的解题过程,解下列各题:(1)计算
.
32
4-1
.
;(2)解方程
.
x4
12
.
=6.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2009年北京市通州区初三二模数学试题 题型:044

阅读理解题:阅读下列材料,关于x的方程:xc的解是x1cx2

xc(即xc)的解是x1cx2=-;:xc的解是x1cx2,……

(1)观察上述方程及其解的特征,直接写出关于x的方程xc(m≠0)的解,并利用“方程的解”的概念进行验证;

(2)通过(1)的验证所获得的结论,你能解出关于x的方程:xa的解吗?若能,请求出此方程的解;若不能,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:四川省期末题 题型:解答题

阅读理解题:
阅读例子:形如的式子叫做二阶行列式,它的运算法则用公式表示为=ad-bc,
例1:计算
解:
=2×4-1×(-3)
=8+3
=11 
例2:解方程
解:
  x-3×(-2)=4
 x+6=4
x=-2
参照上面的解题过程,解下列各题:
(1)计算
(2)解方程 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2009年北京市通州区中考数学二模试卷(解析版) 题型:解答题

(2009•通州区二模)阅读理解题:阅读下列材料,关于x的方程:x+=c+的解是x1=c,x2=
x-=c-(即x+=c+)的解是x1=c,x2=-;x+=c+的解是:x1=c,x2=,…
(1)观察上述方程及其解的特征,直接写出关于x的方程x+=c+(m≠0)的解,并利用“方程的解”的概念进行验证;
(2)通过(1)的验证所获得的结论,你能解出关于x的方程:x+=a+的解吗?若能,请求出此方程的解;若不能,请说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案