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    若分式
    x+y
    x
    中的x、y均扩大为原来的5倍，则分式的值（　　）
    A、扩大为原来的5倍
    B、不变
    C、扩大为原来的10倍
    D、扩大为原来的2倍
    考点：分式的基本性质
    专题：
    分析：依题意分别用5x和5y去代换原分式中的x和y，利用分式的基本性质化简即可．
    解答：解：分别用kx和ky去代换原分式中的x和y，
    得
    5x+5y
    5x
    =
    x+y
    x
    ，
    可见新分式与原分式的值相等．
    故选B．
    点评：本题考查了分式的基本性质．解题的关键是抓住分子、分母变化的倍数，解此类题首先把字母变化后的值代入式子中，然后约分，再与原式比较，最终得出结论．
    练习册系列答案
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    小芳在用计算器计算“14.9×73”时，发现计算器的小数点键坏了，你还能用这个计算器把正确的结果算出来吗？请把你想到的方法用算式表示出来：
     
    ．

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    分解因式：2xm+1-xmy-xm-1y2=
     
    ．

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    直线y=kx+b经过A（2，2）、B（1，3）．求不等式kx+b≥1的解集．

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    根据图中的程序，当输入x=5时，输出结果y=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下面是根据某班学生某次数学考试成绩（单位：分）所制作的不完整统计表及统计图．
    分数段 频数累计 人数 百分比
    90-100 8 20%
    80-89 16
    70-79 30%
    60-69 2 5%
    59以下 2 5%
    合计 / 100%
    （1）请补全上面的统计表及统计图；
    （2）小明说图是条形统计图，小强说图是频数分布直方图，谁的说法正确？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明家需要用钢管做防盗窗，按设计要求，其中需要长为0.8m，2.5m且粗细相同的钢管分别为100根，32根，并要求这些用料不能是焊接而成的．现钢材市场的这种规格的钢管每根为6m．
    （1）试问一根6m长的圆钢管有哪些裁剪方法呢？请填写下空（余料作废）．
    方法①：当只裁剪长为0.8m的用料时，最多可剪
     
    根；
    方法②：当先剪下1根2.5m的用料时，余下部分最多能剪0.8m长的用料
     
    根；
    方法③：当先剪下2根2.5m的用料时，余下部分最多能剪0.8m长的用料
     
    根．
    （2）分别用（1）中的方法②和方法③各裁剪多少根6m长的钢管，才能刚好得到所需要的相应数量的材料？
    （3）试探究：除（2）中方案外，在（1）中还有哪两种方法联合，所需要6m长的钢管与（2）中根数相同？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知△ABC如图所示，A（5，0）、B（6，3）、C（3，0），将△ABC以坐标原点O为位似中心、位似比3：1进行缩小，则缩小后的点B所对应的点的坐标为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    从1名男生和2名女生中随机抽取2名学生参加“我爱南京，参与青奥”演讲比赛，则恰好是1名男生和1名女生的概率是
     
    ．

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