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    如图是运动员A一天的时间安排图．
    （1）根据图中的数据制作扇形统计图，表示运动员A一天的时间安排；
    （2）比较两幅统计图的不同；
    （3）制作扇形统计图表示你一天的作息情况．
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    （1）睡觉所占的圆心角的度数是：360°×
    7
    24
    =105°；
    打篮球所占的圆心角的度数是：360°×
    3
    24
    =45°；
    活动所占的圆心角的度数是：360°×
    4
    24
    =60°；
    学习所占的圆心角的度数是：360°×
    6
    24
    =90°；
    吃饭所占的圆心角的度数是：360°×
    2
    24
    =30°；
    其它所占的圆心角的度数是：360°×
    2
    24
    =30°，画出扇形图，如图：

    （2）从条形统计图可以看出每项活动具体安排的时间，从扇形统计图可直接看出每项活动具体安排的时间占一天24小时的百分比；

    （3）根据自己的实际情况，结合（1）画出扇形统计图．
    练习册系列答案
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    （1）根据图中的数据制作扇形统计图，表示运动员A一天的时间安排；
    （2）比较两幅统计图的不同；
    （3）制作扇形统计图表示你一天的作息情况．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了备战北京奥运会，国家田径队的运动员在专门设置的新型三环形跑道上，夜以继日抓紧训练．每条环形跑道的长度都是200米并相交于同一个点A（如图所示）．有一天，李刚与甲、乙两名队员从三条跑道的共同交点A同时出发，各取一条跑道练习长跑．（按图中箭头所示方向开始跑）．甲每小时跑5千米，乙每小时跑7千米，李刚每小时跑9千米．
    请问他们三人第五次在A点相遇时，跑了多长时间？

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    如图，是运动员A一天的时间安排图．

    (1)根据图中的数据制作扇形统计图，表示运动员A一天的时间安排；

    (2)比较两幅统计图的不同；

    (3)制作扇形统计图表示你一天的作息情况．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图是运动员A一天的时间安排图．
    （1）根据图中的数据制作扇形统计图，表示运动员A一天的时间安排；
    （2）比较两幅统计图的不同；
    （3）制作扇形统计图表示你一天的作息情况．

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