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你能比较20012002和20022001这两个数的大小吗?为解决这个问题,我们先把它抽象成数学问题,写出它的一般形式,即比较nn+1和(n+1)n的大小(n≥1,且n是整数),然后我们从分析n=1,n=2,n=3,…这些简单情形入手,从中发现规律,经过归纳、猜想得出结论.

(1)通过计算,比较下列各组数中两个数的大小,在横线上填写“>”、“<”或“=”.①12________21;②23________32;③34________43;④45________54;⑤56________65

(2)从第(1)题的结果可以猜想nn+1和(n+1)n的大小关系是:________.

(3)根据上面的归纳、猜想得出一般结论,再比较20012002和20022001的大小:20012002________20022001

答案:
解析:

  (1)①<,②<,③>,④>,⑤>

  


练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

80、阅读材料并完成填空:
你能比较两个数20012002和20022001的大小吗?
为了解决这个问题,先把问题一般化,即比较nn+1和(n+1)n的大小(n≥1,且n∈Z)然后,从分析n=1,2,3这些简单情形入手,从中发现规律,经过归纳,猜想出结论:
(1)通过计算,比较下列①~④各组中两个数的大小①12
21;②23
32;③34
43;④45
54
(2)从第①小题的结果经过归纳,可以猜想nn+1和(n+1)n的大小关系是
n≤2时,nn+1<(n+1)n,n>2时,nn+1>(n+1)n

(3)根据上面归纳猜想得到的一般结论,可以得到20012002
20022001(填>,=,<)

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科目:初中数学 来源: 题型:

用所学的数学知识计算
(1)有8箱苹果,以每箱5㎏为标准,称重记录如下:(超过标准的为正数)1.5,-1,3,0,0.5,-1.5,2,-0.5. 8箱苹果的总质量水是多少?
(2)阅读下面材料并完成填空
你能比较两个数20012002与20022001的大小吗?
为了解决这个问题,先把问题一般化,即比较nn+1和(n+1)n的大小,然后,从分析n=1,n=2,n=3,n=4,…,这些简单情形入手,从中发现规律,经过归纳,猜想出结论.
I、通过计算,比较下列①~③各组中两个数的大小(在横线上填上>,=,<)
①12
21
②23
32
③34
43
④45>54
⑤56>65
⑥67>76
II、从①小题的结果经过归纳,可以猜出nn+1与(n+1)n的大小关系是
当1≤n≤2时,nn+1<(n+1)n,当n>2时,nn+1>(n+1)n
当1≤n≤2时,nn+1<(n+1)n,当n>2时,nn+1>(n+1)n

III、根据上面归纳猜想得到的一般结论,可以得到20012002
20022001

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

用所学的数学知识计算
(1)有8箱苹果,以每箱5㎏为标准,称重记录如下:(超过标准的为正数)1.5,-1,3,0,0.5,-1.5,2,-0.5. 8箱苹果的总质量水是多少?
(2)阅读下面材料并完成填空
你能比较两个数20012002与20022001的大小吗?
为了解决这个问题,先把问题一般化,即比较nn+1和(n+1)n的大小,然后,从分析n=1,n=2,n=3,n=4,…,这些简单情形入手,从中发现规律,经过归纳,猜想出结论.
I、通过计算,比较下列①~③各组中两个数的大小(在横线上填上>,=,<)
①12______21
②23______32
③34______43
④45>54
⑤56>65
⑥67>76
II、从①小题的结果经过归纳,可以猜出nn+1与(n+1)n的大小关系是______.
III、根据上面归纳猜想得到的一般结论,可以得到20012002______20022001

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

阅读材料并完成填空:
你能比较两个数20012002和20022001的大小吗?
为了解决这个问题,先把问题一般化,即比较nn+1和(n+1)n的大小(n≥1,且n∈Z)然后,从分析n=1,2,3这些简单情形入手,从中发现规律,经过归纳,猜想出结论:
(1)通过计算,比较下列①~④各组中两个数的大小①12______21;②23______32;③34______43;④45______54
(2)从第①小题的结果经过归纳,可以猜想nn+1和(n+1)n的大小关系是______.
(3)根据上面归纳猜想得到的一般结论,可以得到20012002______20022001(填>,=,<)

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